穿越历史的风烟，一位新西兰人、中国的十大国际友人、甘肃省 " 荣誉公民 " ——路易 · 艾黎，在中国工作生活了 60 年，以赤子情怀，为中国革命和建设事业作出重要贡献，他与山丹培黎学校相依相偎，共同走过了那非凡历程、峥嵘岁月。

1918 年，艾黎参加欧洲索姆河战役，在战场上，他第一次和由山东农民组成的中国劳工军团有了近距离的接触，这些浴血奋战的中国士兵给他留下了深刻印象，也让他对中国这个神秘的东方大国产生了浓厚的兴趣。

1927 年 4 月 21 日，艾黎从新西兰经澳大利亚，第一次踏上中国的土地，目睹当时旧中国社会动乱，民不聊生，决心投入劳苦大众要求变革的斗争。1929 年夏，绥远遭旱灾，艾黎利用假期去帮助华洋义赈会组织修建民生渠的工作。1932 年去湖北武汉三镇进行水灾救济工作，为洪湖抗洪人民运送救济粮。当年，经美国朋友介绍，艾黎结识了美国著名记者史沫特莱，通过史沫特莱，艾黎与宋庆龄、鲁迅、茅盾等进步人士建立了联系。

1934 年，艾黎受史沫特莱、甘普霖等进步人士的影响，加入了上海的第一个国际性马克思主义学习小组。他不顾个人安危，支持中国共产党的秘密斗争。

抗日战争爆发后，由艾黎同埃德加 · 斯诺等共同发起工合运动，其主旨是在非敌占区将失业工人和难民组织起来，建立工业生产合作社，进行生产救亡，解决军需民用，支援抗战。

（艾黎校长向学生们讲解内燃机）

1938 年，上海成立了第一个工业合作社促进委员会。此后，艾黎赴武汉八路军办事处，多次同周恩来等商讨工合运动的性质及作用等，工合运动得到共产党人的大力支持。为有效支持抗战，艾黎在陕北延安等地发展工业合作社，受到毛泽东和边区政府的支持，西北工合得到迅速发展。

随着工合事业的发展，渐渐出现了管理和技术人员匮乏的问题。为此，艾黎开始创办一种新型的职业技工培训场所—— " 工合 " 培黎工艺学校。学校取名为 " 培黎 "，有 " 为中国黎明而培训人才 " 之意。

1941 年，艾黎在陕西凤县双石铺创办了西北地区第一所培黎学校。学校开始时只有建在山坡上的三间窑洞和十几名学生。因条件艰苦，缺少经费，校长、教师一个个相继弃职而去。1941 年底，在宝鸡 " 工合 " 事务所妇女部工作的英国记者乔治 · 何克临危授命接任校长时，已是第九任校长。

后来，由于战争向西推进和严峻的政治形势，双石铺的办学受到干扰。1943 年夏天，艾黎随同英国科学家约瑟夫 · 李约瑟博士去玉门油矿讲学，往返途经山丹时，艾黎考察了当地的资源、地貌和风土人情，发现这里人民勤劳善良，矿产资源丰富，农牧业发展空间大，远离战争前线，又是红军战斗过的地方，是办学的 " 希望之乡 "。

（培黎职业学院校园）

回到双石铺后，艾黎与乔治 · 何克商定将学校搬迁到山丹。艾黎和好友何克带着学生和工人，用马拉胶轮车携带学校设备，经过近一个月的跋涉，于 1944 年将学校西迁至山丹后，更名为 " 中国工业合作协会山丹培黎工艺学校 "。

在办学实践中，艾黎设想发展分散的乡村工业是中国改变落后状况的一种途径，努力探索发展适合中国国情的半工半读、手脑并用的新型教育，提出 " 手脑并用，创造分析 " 的办学宗旨，为中国培养技术人才。

为此，学校在探索创造性教育实践过程中，充分利用山丹境内煤炭、高岭土、皮革、芨芨草等优势资源，建起了机械、煤炭、运输等 20 多个专业学科、生产小组，边学习边生产，相继办起了动力、制毯、运输、纺织、针织、缝纫、制扣、玻璃、陶瓷、造纸、印刷、化工、皮革、制粉、制糖、冶炼、机械加工等 27 个校办工厂（场），成功实践着理论联系实际的教学思想和办学理念。

不幸的是，1945 年 7 月的一天，何克与学生打篮球时，不慎将脚趾碰破感染破伤风，病逝时年仅 29 岁。何克去世后，艾黎作为校长承担起了繁重的教学及管理工作。

何克的去世对艾黎触动很大，他迫切感到建立一所医院的重要性。1947 年，在新西兰海外救济总署帮助下，艾黎和师生、当地群众一起，以 " 毛驴驮水 " 的创业精神，在山丹城南樊家大院建起了一所校办医院。学校把医院作为学生的实习场所，无偿为当地及张掖、武威等附近地区百姓看病。从此，山丹历史上第一次有了西医看病做手术。

在艰苦的条件下，通过 " 工合 " 组织，介绍派遣 20 多名外籍教师、工作人员来校工作，国际社会在学校最困难的时期，给予资金、设备、食品、种羊、医疗器械、药品等多方面的援助。

山丹解放前夕，国民党残兵横行无忌，艾黎组织学生护校队到野外 " 拉练 "，有力保护了学校资产和学生安全。1949 年 9 月，学校调拨所有卡车帮助运送解放军，为接管山丹军马场、解放玉门等地做出了突出贡献。

1949 年 9 月 21 日，山丹解放。山丹解放后，培黎学校的学生奔赴全国各地，利用所掌握的先进技术为新中国的建设服务。培黎学校在山丹的办学实践，奠定了山丹乃至河西现代职业教育、工农业、医疗卫生的基础，至今仍惠及当地人民。

时序轮转，岁月更迭。1951 年 6 月，山丹培黎学校由中华全国合作社联合总社接管，后转由燃料工业部西北石油管理局管理。1953 年，山丹培黎学校迁至兰州，并更名为培黎石油技工学校，1985 年改建为培黎石油学校。2003 年，培黎石油学校并入兰州师专。2006 年，兰州师专升格为兰州城市学院。

重建山丹培黎学校成为路易 · 艾黎多年的心愿。在他的倡议下，1987 年 4 月 21 日，在艾黎来华 60 周年之日，恢复重建的山丹培黎农林牧学校正式开学。90 岁高龄的艾黎因身体原因未能参加开学典礼，专门从北京发来贺电，并应聘担任了学校董事会名誉会长。同年，艾黎与世长辞。

（坐落在山丹培黎学校校园内的培黎故居。）

1994 年，山丹培黎农林牧学校更名为甘肃省山丹培黎学校。1998 年 9 月，学校被甘肃省教委确定为 " 省级示范学校 "。2006 年 12 月，被国家教育部确定为 " 国家级重点中专学校 "。2015 年，张掖市委市政府决定在山丹培黎学校基础上筹建培黎职业学院。2020 年 9 月，培黎职业学院正式招生运行，开启了这座有着光荣历史传统学校的新纪元。山丹培黎学校整体迁入培黎职业学院，2020 年学校在校学生规模达 2223 名，是 2016 年的两倍。

2019 年 8 月 20 日，习近平总书记来到山丹县，考察山丹培黎学校。习近平总书记强调，路易 · 艾黎先生提出 " 手脑并用，创造分析 " 的办学宗旨，对今天我们发展职业教育依然有借鉴意义。要继承优良传统，创新办学理念，为新时代推进西部大开发培养更多应用型、技能型人才。

（山丹培黎学校始终坚持路易 • 艾黎 " 手脑并用，创造分析 " 的教育理念，不断创新 " 校企合作＋顶岗实习＋对口就业 " 的办学模式，拓展了学生就业渠道，先后与 10 多家企业建立了校企合作关系。图为该校学生在实训教室练习实践操作技能。）

总书记的深切关怀，让培黎师生倍感振奋，也为学校的进一步发展注入了强大的精神动力。" 十四五 " 期间，学院将力争建成红色文化和国际主义精神教育基地，中小学研学实践教育营地，全力打造特色鲜明的丝绸之路职教名校，培养更多实用技术人才。

山丹培黎学校，这所有着光荣历史的学校，从 " 为中国的黎明培养人才 " 起步，秉持艾黎 " 手脑并用，创造分析 " 的办学宗旨，不断开枝散叶，花繁果硕，春华秋实。

责任编辑丨李雪岚

值班主任丨崔凌云

来源丨《张掖日报》