党的十八大以来，国家多次强调要优先发展教育事业，要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。特殊教育是我国教育公平发展不可或缺的一部分，作为建设先行示范区的深圳特教，携教育改革春风，不仅结出累累硕果，也涌现出一批特教改革的先锋教师。

深圳元平特殊教育学校教师沈光银自 2002 年加入深圳教育以来，一直扎根在特殊教育的第一线，务实进取、默默钻研，创新性地从人文精神和自然科学两个领域开拓特殊教育的基本功能。2017 年，他主持的课题 " 先天盲和后天盲学生信息表征方式的实验研究 " 获批国家社会科学基金课题。这项深圳市基础教育系统唯一获批的国家社会科学基金课题，被深圳大学师范学院李臣院长、深圳市教科院潘希武副院长、深圳大学心理学院李晓东教授誉为深圳基础教育发展里程碑式的进步。研究成果推广到全国 18 个省、4 个直辖市和 3 个自治区，惠及 200 多个单位，同时收到 2017 国际海牙低视力大会、2019 国际康复大会、2020 都柏林国际低视力大会、2021 国际基础教育论坛大会发言邀请，向全球传播深圳特教的方法与经验。

▲沈光银受邀参加 2019 国际康复大会并作主旨报告

▲沈光银应深圳残疾人联合会邀请为全市盲人作定向行走培训

▲沈光银在为深圳市盲童家长作家庭教育与指导报告

▲沈光银在主持深圳市中小学盲童心目音乐十佳优秀社团活动

多年来，沈光银一方面立足加强特殊教育的学校教育功能，从具身认知科学、教育神经学和工程学等领域开展了 " 盲童认知心理—教学法—教辅具 " 的研究，努力提升特殊需要儿童发展的生命高度，丰富了特殊教育的基本理论。另一方面，他立足增强特殊教育的社会教育功能，从积极心理学和教育学等领域开展了 " 由生命关照到幸福启迪的具身德育 " 研究，努力提升普通儿童发展的价值高度，延伸了特殊教育的基本功能。其研究成果获 2018 年国家级教学成果二等奖，2017 年广东省教育教学成果一等奖、2019 年广东省教育教学成果一等奖、2021 年广东省教育教学成果二等奖。

▲沈光银主持的课题研究获 2018 年国家级教学成果二等奖

沈光银立志把理想信念扎在祖国大地上，把使命担当扎在教育教学中，把人生价值扎在特教战线里。成绩是动力，荣誉是使命。心中装的是特殊孩子、装的是祖国的特殊教育，沈光银教育研究的脚步从未停止。他坚持从工程学方向研究盲童教学辅助器具的开发，自主研发教辅具 100 余项，获国家专利 25 项。2018 年，沈光银的教辅具作品在深圳市辅助器具创意设计竞赛中力压全国近 300 项企业设计，成为唯一一个获得创意设计类一等奖的教育单位。

▲沈光银（右三）获得教辅具作品一等奖

▲沈光银设计的通用教具在深圳市普通学校成功推广应用

深圳晚报记者 邓华超 通讯员 帅小波