现代快报讯（通讯员 涂珊珊 记者 舒越 / 文 施向辉 / 摄）10 月 8 日，当大部分学生结束国庆假期，返校上课时，南京市中华中学高一全体同学正在溧水大金山开展为期 6 天的国防教育，其中包括品格提升课程，如 " 重走长征路 "、红色运动会等活动，学习国防知识的同时，锻炼意志力。

现代快报记者了解到，根据教育部关于印发《学生军事训练工作规定》的通知，明确规定高中阶段学校具有中国内地户籍的学生，应接受统一安排的军事训练。规定指出，开展学生军事训练工作，是学校教育和教学的一项重要内容。

高一（10）班李承希同学感慨地说，这次 " 重走长征路 " 最让自己感动，也是令人思考最多的一项活动，尤其是对坚持二字的理解。" 过去，长征精神在我们眼里可能是一段故事。直到今天，我亲身感受到了行走的不易，更难以想象过去还是在那样艰苦环境下，冒着风雪前行，我也更加珍惜现在美好幸福生活，更懂得了坚持的意义。"

中华中学德育处主任张业宏介绍，这次国防教育项目很多，包括唱军歌、跑操、踢正步、重走长征路、学习雷锋精神等等，更值得一提的是加入了品格提升课程。品格提升是落实 " 立德树人 " 根本任务的重要载体，是培育社会主义建设者与接班人的重要工作。" 品格提升需要在日常生活中熏陶、教育教学中渗透、学习活动中锻炼。品格提升受地域、校本文化和个人特质的影响，常常表现出不同的风格与气质，需要用多元开放的思想去引导与实践。" 他说。

" 学生国防教育具有丰富的育人功能，首先就是提升学生的道德品质与素养，学习解放军艰苦奋斗的优良传统，增强国防观念，激发学生的爱国热情，同时培养学生的集体主义精神。" 他表示，国防教育还可以帮助学生掌握基本的军事技能和军事理论，提高学生的生活自理能力、合作交往能力、组织能力，帮助学生养成严格自律的良好习惯。

" 国防教育是每个班级同学从陌生走向熟悉，进而形成有共同荣誉感和责任感集体的基础阶段和促进阶段。集体活动中的同甘共苦让学生成为亲密无间的战友，大大促进新班级独特的精神与文化的诞生和班级凝聚力、战斗力的形成。" 张业宏说。

据悉，学生军事训练与教学的成绩分为优、良、合格、不合格四个等级。学生遵守规章制度和参加训练的态度与表现作为对学生国防教育成绩进行评定的重要依据，由教官和班主任负责记录考核。另外，根据学生自我评价和同学间互相评价的意见来综合评定学生国防教育成绩，并记入本人学籍档案。