11 月 1 日，是长风小学二年级 4 班班主任胡岩婷集中隔离第 14 天。因为特殊原因，隔离时间还要继续延长。这也是她和她的学生第一次遭遇因疫情的停课不停学。在隔离的日子里，她没有停止教学，在线上指导学生阅读和朗诵。据悉，教学活动转线上后，我市各级学校的老师居家开展了不同形式的教学活动。

集中隔离隔不开师生情

疫情的出现，打断了学校的正常教育教学秩序，所有的教育人全部从线下转入线上教学。老师不仅传道授业，还对孩子们进行心理干预，帮助他们调整心情，共同迎接即将到来的曙光。胡岩婷告诉记者，20 年延迟开学的时候，她正在休产假。所以，这次这是她和她的学生第一次遭遇因疫情停课不停学。由于，今年实施 " 双减 " 政策，那么如何给二年级的学生上网课，就是她要考虑的问题。因为平时在课堂中她比较注重朗诵的训练，所以在居家停课这段时间没有特意地再去强调孩子们应该怎么朗读。只是每天早上给孩子们安排了二十分钟的朗诵时间。胡岩婷会给孩子们找一些适合低年段学生的儿童诗，让孩子们自己先从读通顺练起，先读准字音，再来感受儿童诗中的快乐、开心等情绪，然后自己再带着同样的情绪去朗读。从读到朗读，有条件的孩子还可以在爸爸妈妈的协助下试着配乐朗读。如果觉得自己读的好，可以把视频发给她。她会整理后选出读的特别好的视频，准备复课后在全班进行展示。

万里小学教师何莉、王晓琴、杜丹丹三位老师都在集中隔离点进行隔离，他们在经历了短暂几天的心态调整后，现在早已进入了停课不停学的授课工作状态。王晓琴告诉记者，虽然是集中隔离。但是，她还是每天都会给孩子布置学习任务，批改学生提交的作业。几位老师在隔离之初，她们谁也没给自己的学生说，随着疫情的可控，她们被隔离的消息，也在学生中间传开。何莉的学生主动与她视频，让老师坚持住，加油，一定会过去的。" 居家 " 授课何莉不仅要关注到学生的学习，还要注意学生的心理变化，因为政策要求，家长居家办公，学生居家学习，老师居家授课，如何让三者愉快的相处，也是何莉要操心的事情。杜丹丹老师表示，这样的 " 居家 " 工作方式非常特殊，本人也是从开始的焦虑转变为踏实的奋进，她决定要在复课之后，把这段隔离生活转化成教案，给学生上一堂生动的抗疫之课，让学生学科学、讲科学、用科学，让学生更加爱兰州。

精心设计网课还原课堂教学

兰州市第十中学高三老师王婧表示，在不降低教学质量和教学效果的前提下，任课教师们采取了形式多样的远程教学方式。她主要采用的是课堂模式，这样更加接近课堂教学，能够充分调动学生的积极性。学生能够利用弹幕等工具，在不干扰正常教学过程的前提下，随时反馈、发表感想、与老师进行互动，她也能够及时了解学生的学习效果疑难问题，激发教学热情。也可在虚拟黑板上让学生在看课端进行板演，学生参与板演更有利于发现学生的计算和逻辑问题。同时利用写字板代替线下课堂中的黑板，更加流畅地向学生在线解析复杂的计算逻辑知识。同时也会与学生进行积极的互动，利用微信群、QQ 群、平台的弹幕、畅课的讨论区等工具对学生进行辅导，回答学生提出的问题，发布和检查作业，通过各种方式考查学生对知识的掌握情况，组织学生针对课程内容相关的问题进行讨论。

高二一班的王毓龙老师表示，经过 2020 年的那个春天，网课对于他和学生都已不再陌生。一堂网课没有教鞭，也没有粉笔，用图片、文字和声音，传递着智慧与温度，想象学生坐在窗口，满怀期待 …… 最怕的是，一节课成为老师一个人自导自演、自卖自夸的独角戏，怕学生人在课堂，心在云游。为此，他除了精心设计教学环节，也少不了在课堂上搞个突然袭击，惊醒那些思想云游学生。疫情带给大家的不仅是生与死的考验，更多的是思考，怎样应对一些突如其来的变化，怎样培养孩子的自律性和自制力。成长是一个自我蜕变的过程，也许，孩子们不良学习习惯的改变就藏在每天的坚持和不妥协中。

老师捐出自己的手机给学生上网课

城关区东岗小学校长魏宏舜告诉记者，经过前期统计，全校学生中有 20 位孩子无法进行在线学习，原因是家里缺少电子设备。为了确保每一位孩子都能公平地享受到教育资源，学校委托班主任积极地与家长沟通、联系，其中 11 位孩子的问题由家长自行解决，另外 9 位孩子，有班主任和科任老师商量，把自己的手机送给孩子上网课用。全校网课以学生综合素质的全面发展为目标，同时，全校倡导亲子共读，推动书香家庭的建设。魏宏舜表示，本次网课，最明显的变化就是老师们更加从容，平台的资源更加丰富，可供选择的学习平台也更加多样化。有了上次网课的经验，老师们对于技术与教学的相互融合更加得心应手，很多老师意识到，线上教学资源的利用，地域的限制被打破，每一位孩子都可以自主选择学习内容，每一位孩子都能公平地享受到优质的教育教学资源。孩子的发展会向着更加个性化的趋势前行。学校和老师更加注重学生基础能力的培养。就是特别强调运动、劳动，引导孩子们在日常家务劳动中，发展手脑协调能力；在每天的居家锻炼中，磨练意志，培养做事持之以恒的韧劲。这些能力，将在未来的竞争中，为孩子们提供坚实的支撑。

居家学习不能掉队

兰州十中高三二班学生潘燕表示，这次的疫情突然爆发，使有序的生活发生了短暂的改变，在疫情期间首先要做好的就是自身的防疫，其次最重要的是学习进程一刻也不能松懈，作为一名高三生要做的就是在网课期间认真听讲，不要因为疫情而耽误了自己的学习。对于提高上网课质量，潘燕还总结了自己的学习经验。首先要戴上耳机听课。既能使自己专注于课堂，又能有效屏蔽外界干扰。其次，远离不必要的电子设备，放得离自己远一点，关闭手机电脑上的聊天娱乐软件，让诱惑离自己远一点，也让自己离诱惑远一点。第三，冗杂的桌面容易分散学习的注意力。因此，每次上课前，书桌上只放每节上课的必备品，如笔记本、文具和水杯。

高二 1 班吴思雨同学表示，时隔两年，再一次打开钉钉的心情五味陈杂。作为高中学生，在本该早起晚睡拼命奋斗的时候，却被隔离在了家中。她很享受网课带给来的便捷，在这个特殊的时期网课学习给大家带来了一种新的教育方式。让大家随时随刻不受时间和地区空间的限制，能够更加方便快捷的接受新的知识。但网课也并非全是利，对于有时懒惰心的萌发，在不能很好的控制自我的情况下，网课也会有弊端显现。所以希望同学们能够及时反思，借助网课的利处逐渐成长。

兰州日报社全媒体记者 孙亚斐 文 / 图 / 视频

编辑丨周言文

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