11 月 6 日，深圳市洪湖小学邀请全民阅读推广人、儿童阅读点灯人、深圳市作家协会会员刘美玲老师，在洪湖小学荷香书院给该校三四年级学生和家长作了题为《如何打造儿童阅读环境》的专题讲座。刘美玲围绕着打造儿童阅读环境的价值与内涵、如何打造儿童阅读环境、如何做一个有协助能力的家长等三个方面作了讲解，激励家长做陪伴阅读、终身学习的践行者。

家庭是人类的摇篮，父母是孩子的首任老师，亲子阅读是点燃孩子阅读热情的最有效的方法，而建立孩子的家庭阅读区就至关重要。刘美玲首先用抛砖引玉的方式将听众的注意力牢牢抓住 :" 同学们应该听说过卖房的，可有没有听说过卖家的啊？家与房的差别在哪儿呢？" 在场的孩子纷纷举手回答：" 家是房子里生活着一家人，而且是相互关心的一家人，这是有温暖和爱的地方；而房子是商品，不是家。" 听完孩子的回答，刘美玲引导道：" 是的，图书馆就像一个家，如果没有读者走进来，它是没有生命的，也是没有价值和意义的。"

刘美玲告诉大家，阅读不仅仅要在书房里，还要将有趣的户外活动结合起来，读 " 大自然 " 这本大书。在读 " 大自然 " 的过程中学会发现，学会挖掘阅读的乐趣，由读到写，表达发现，写出发现的文字。随后，刘美玲像是变戏法般从随身携带的挎包里掏出一个带着几片叶子的桔子，用非灌输式的语言教导学生：" 假如我让你们写一篇‘秋天的味道’，那就从这个桔子入手，写出它的色香味来，从菜市场、超市里、厨房里、餐桌上去找寻更多的秋天的味道吧。" 孩子们跃跃欲试起来，有家长则称赞道：" 听了刘老师这样的课，孩子写作文就容易了。"

关于 " 如何做一个有协助能力的家长 "，刘美玲表示除了建立家庭阅读区，从选书到阅读都要重视过程和细节。" 家长作为领读者，自己首先要成为一个真正的‘悦读人’，和孩子一起设立阅读的小目标，挤出时间，陪伴孩子从自主选书，到主动阅读，爱上阅读，享受阅读。" 她说。

刘老师还通过分享自己的家庭照片，和大家交流了自己培养孩子的心得体会和学习经历，向家长推荐了书籍，建议家长多引导孩子读一些名人传记。

两个小时的分享课，得到了家长和孩子的充分肯定和一致好评。有家长表示，这是一堂内涵丰富、生动有趣的专题讲座，也是一堂读写指导课，启发课，更是一次特别有趣的学习体验，不仅学到了如何打造儿童的阅读环境，还学习了一些读写方法，真是不虚此行。

洪湖小学认真落实国家 " 双减 " 政策，大力建设书香校园，通过阅读推广活动促进书香家庭建设，将家校紧密联系在一起。今年以来，每到周末，洪湖小学的家长带着孩子一起到学校图书馆听阅读推广人和作家、文化学者等的读写讲座成为了一种习惯和新风尚。时值第二十二届深圳读书月，洪湖小学将推出更多、更丰富的阅读推广活动。

深圳晚报记者 李娴 通讯员 黄鑫焕