" 文明是把尺子，时刻衡量你我。" 这句曾入围龙华教育系统文明口号征集的内容，是深圳市龙华区高峰学校五年级的学生所写，从孩子的视角，表达了他对文明城市创建的理解和思考。

高峰学校起源于 1923 年黄德庭先生在下早禾坑村黄氏宗祠开办的私塾，如今已是一所办学规模 3000 余人的公办九年一贯制学校。被授予 " 深圳市文明校园 " 称号以来，该学校一如既往地坚持生态育人、文化育人，通过课堂教学、校园文化建设、师资队伍建设、学生品德教育等多方面工作，将文明素养贯穿教育的全过程，坚持不懈向学生传播着文明正能量。

走进高峰学校，入校门时的温情问候岗，走廊旁的木制文化栏，学生会、共青团、大队活动室标语，教室文化墙的爱国主义教育、礼仪教育、养成教育、劳动教育等，无不体现学校对文明校园创建氛围的重视。

为营造更浓厚的文明环境，学校以课程为主要载体，把优良的民族传统文化、丰富的地域文化、社会主义核心价值观渗透在学生的学习实践过程中。不仅开展艺术素养课程，帮助学生在客家山歌、麒麟舞、皮影等多元化艺术课堂里发现、感知、欣赏和评价美，还坚持落实劳动教育，通过多学科融合，开设中华传承劳技中草药课程。同时开设润泽心灵 SEL 社会情感学习课程，培养学生成为内心有力量、有自信的公民。

学校每学期还会印制充满正能量的 " 桃李蹊语文报 ""Echo 英文报 "，摆放在已经重新整理和完善的学生图书馆 " 流谦阁 "" 无盈斋 "，供学生在环境优雅的教室阅览室和同伴进行学习和互研。

家长的导向对学生的影响也是不容忽视的关键点。因此，学校开设了针对不同年龄段的家长社会情感课程，定期开展 " 家长学校 " 活动，有理论有实操，着力构建社会、家庭、学校三结合德育联动机制，凝聚更强大的文明城市创建合力。

作为省艺术教育特色学校，高峰学校不断擦亮文明校园 " 招牌 "，先后荣获了 " 广东省巾帼文明岗 "" 广东省梦想课程示范学校 "" 深圳市德育绩效示范学校 " 等 200 多项称号，成为深圳市龙华区教育的一张名片，为文明城市的创建增彩添色。

深圳晚报记者 刘夏蓝