作为拥有 68 年历史的深圳第一所市属公办幼儿园，20 多年前，源于对幼教事业的责任感和使命感，深圳幼儿园开始研究探索幼儿心理健康教育，如今构建形成 " 全领域育心 " 课程体系，着眼培养幼儿良好的个性心理品质，持续为幼儿健全人格的发展奠基，惠及无数幼儿和家庭。12 月 8 日，深圳幼儿园举办心理健康教育课程阶段性论证会，与会专家通过现场实地观摩、听取课程介绍汇报，分别从心理学、教育学和卫生学三方面对课程进行评审论证，国内顶级专家经过专业评审，对深幼心理健康教育课程给予高度评价。

论证现场，在深圳幼儿园园长宋克和教研团队的陪同下，华南师范大学文科资深教授、国家级教学名师、学术委员会主任莫雷，华东师范大学教授、博士生导师、著名教育专家朱家雄，原中国疾控中心儿童保健专家、研究员蒋竞雄，三位专家实地观摩了幼儿园的户外环境和教育现场。宋克从课程建设缘起、课程建设阶段、课程目标结构、课程实施评价以及课程实践效果五个方面详细介绍了幼儿园历经近二十年实践探索，构建形成的 " 全领域育心 " 课程设计、环境营造和资源配置特色体系。

据悉，该课程体系以国家关于幼儿心理健康教育的相关政策为指引，依据《3-6 岁儿童学习与发展指南》以及中国学生发展核心素养，充分借鉴相关研究成果，提出了 " 四维三阶 " 心理健康教育目标体系，包括恰当的自我意识、有效的情绪管理、良好的社会适应和积极的学习品质，强调培养具有健全人格的儿童。今年，深幼 " 全领域育心 " 课程体系获得 2021 年广东省基础教育教学成果奖一等奖。

在听取了相关课程介绍后，莫雷、朱家雄、蒋竞雄三位专家分别从心理学、教育学以及卫生学三大领域对深幼心理健康教育课程体系进行论证发言。莫雷教授表示，深幼的 " 全领域育心 " 课程体系目标明确，架构清晰，并且具有前瞻性、创新性。蒋竞雄教授表示，深圳一直是全国托幼保健专业 " 高地 "，经过实地考察和对课程设置、园所环境的细致了解，深幼更是其中的优秀范例。朱家雄教授则结合自身研究经历，评价深幼课程体系非常严谨，将心理学、教育学、卫生学三大领域融会贯通，并且关注社会现实问题，与时代价值观相符合，具有很高的价值。

随后，朱家雄教授作为评审组专家代表，对深圳幼儿园 " 全领域育心 " 课程体系进行评价。评审组专家认为，深幼心理健康教育课程成果紧扣幼儿健全人格培养，遵循幼儿心理健康发展规律，贴近儿童生活实际，教育实践已经表明该成果在运用中不仅切实可行，而且成效显著，建议有关单位和部门对此成果给予关注和推广。

深圳晚报记者 王宇 实习生 徐小常