现代快报讯 " 我是安徽来的，说实在的，小时候想吃一根棒棒糖或雪糕都舍不得。"" 在这个地方工作十年啦，60 多岁了，马上要回家养老了。" 这是三江学院马克思主义学院的同学们街头采访时记录下来的。他们拍摄的专题片《我们的小康时代》，既是三江学院思想政治理论课的实践课程作业，也是学校将专业课程融入思政课程实践教学的新探索。

思政教育与专业教育有机融合结硕果

如何通过思政课，在理论和实践结合中引导学生立鸿鹄志、做奋斗者？2021 年，三江学院马克思主义学院开展了 " 以青春之力量，承建党之精神 " 思政课实践教学主题系列活动。学院根据 " 思专融合 " 实践教学的环节和流程，结合学生的身心特质和专业优势，鼓励学生运用专业视角回顾党的百年历史征程、感悟伟大建党精神。通过一年的实践积累，形成了 " 画说百年党史 "" 诗唱百年党史 "" 镜现百年党史 "" 评述百年党史 " 等一系列成果，实现了思政教育与专业教育的有机融合。

" 思专融合 " 实践教学模式深入学子内心

小组分工合作、定主题想创意 ……" 思专融合 " 实践教学模式不仅厚植了学生们的爱国情怀，也激发了他们的强国之志，更锻炼了学生们的报国之技。

专题片《我们的小康时代》的导演徐娟同学介绍：" 实践教学过程中，大家热情高涨，通过分工合作的方式争取精益求精。我们小组从选题到剧本再到拍摄，其间经过多次讨论、修改，有时候大家甚至还会为了一个创意争论不休。最终，我们先后改了 4 稿，才形成了比较满意的作品。"

三江学院艺术学院张颖同学说起思政课实践作业时颇有感触，她们小组选择 " 中国铁路百年飞跃 " 这一主题，运用电脑绘图的方式，采用大色块铺色构图，以京张铁路、绿皮火车、轻轨和动车为线索，立体呈现了中国铁路从 " 追赶者 " 到 " 领跑者 " 的华丽转身。" 通过这次实践课程，我们不仅对党的百年历史征程有了更深刻的理解，也充分意识到：作为新时代大学生，必须在新的征程上砥砺创新，以吾辈之力量守卫盛世之中华。"

△ " 中国铁路百年历史变迁 " 艺术设计类实践作业

" 双师 " 协同参与，以专业方式呈现思政内容

思政课堂离不开教师的主导，同时也要充分发挥学生的主体性作用。在探索 " 思专融合 " 的实践教学过程中，思政课教师和专业教师协同参与，指导学生以专业方式呈现思政内容。

三江学院马克思主义学院直属党支部书记孙迎光就此举例：如艺术类专业可以采用拍摄微视频、艺术创作等形式；文学类专业可以采用新闻小报设计、诗歌写作与朗诵等形式；旅游管理类专业可以采用红色景点旅游策划方案等形式。" 思专融合 " 实践教学是走进专业教育、融进大学生活、走向社会现实的重要纽带，兼具课程育人与实践育人的双重功能，能够有效激发学生的自主性、主动性和积极性。

△ " 红色记忆里的南京 " 诗歌创作类实践作业。校方供图

" 我觉得通过诗歌创作能推动学生深入了解历史，感悟思想伟力，汲取奋进力量。这样的实践课程不仅有趣，而且也真的让我感受到思政课离我们并不遥远。" 三江学院文学与新闻传播学院的学生张恒源说。

把 " 有意义 " 变得 " 有意思 "，立德树人于潜移默化

说起 " 思专融合 " 实践教学模式创新背后，孙迎光书记表示：为了让思政课 " 专 " 起来、" 活 " 起来、" 实 " 起来，早在 2014 年，学校马克思主义学院就立足学校应用型创新人才培养目标，不断探索专业课程融入思政课程实践教学的路径和机制。" 今后，学院将继续坚持理论教育与实践深化相统一的原则，系统建构循序渐进、思专融合、有机协同的实践教学内容体系，实现思政课程与专业课程、政治素养与专业能力之间的有效衔接和整体建构；不断探索专业知识、实践能力与政治素养之间有机融合的机制，增强‘思专融合’实践教学模式的可操作性、可复制性和可推广性。把有意义的事情变得有意思，立德树人于潜移默化之中。"

通讯员 尹娟 陈清