现代快报讯（记者 舒越 / 文 施向辉 / 摄）好 " 柿 " 发生、青铜虎形灯、错银铜牛灯（仿）……12 月 31 日，南京市紫竹苑小学古色古香的竹里馆摆满了 " 青铜器 "，原来辞旧迎新之际，学校与南京博物院共同合作的 " 遇见青铜 " 项目研究有了新成果！

记者了解到，各式各样的 " 青铜器 "，其实都是出自孩子之手，而且每个小艺术品背后都有特别的创作故事，其中最引人注目的就是五年级孟德屹同学的作品—— " 三星堆纵目面具（仿）"。他回忆，当时参加了南博的青铜项目，就对这些长得 " 千奇百怪 " 的青铜器很感兴趣，但一开始动手制作还是有些生疏，慢慢地才上手。

" 这个作品用的材料是超轻粘土，先把绿色和黑色混在一块，将青铜颜色调出来，然后用铁丝做出面具的整体结构，分开捏出耳朵、鼻子和眼睛凸出来的形状，再将这些部分粘到面具上，最难的部分就是耳朵与面具衔接的地方，还要用铁丝缠起来，再把弄好的粘土糊上去，最后刷上金漆和绿漆就更好看了。" 谈起创作过程，孟德屹娓娓道来，也忍不住表达对自己作品的喜爱，" 就是铁丝固定的时候，由于我力气有限，妈妈帮助了我，其他都是自己的创意和劳动，很有成就感！"

五年级的周芮萌作为青铜项目小小研究者，也收获了很多关于知识。" 青铜器上的漂亮纹饰、像迷宫一样的图案叫作回形纹，还有像祥云一样的叫作流云纹，一个凤鸟纹也有多种变化，太精美啦！" 她说，从和南博合作的博物馆课程中，自己第一次知道，原来 " 中国 " 一词最早的记载，就出现在西周时期青铜器的铭文中；三足鼎立、人声鼎沸、一模一样、尊敬、尊重等词语，竟然也都和青铜器相关。

" 我们在研学过程中，也加入了自己的创意，希望更多同学加入研究，让历史说话，让文物说话。" 周芮萌向全校小朋友发出邀请，一同加入博物馆课程。

紫竹苑小学校长姜玲表示，" 双减 " 政策落地，学校除了增加了课后服务时间和社团活动，其实更应该好好利用周边的资源，南京博物院就是一个重要的教育场。" 通过馆校结合，我们不仅让孩子走出校门到博物院感受文物魅力，更鼓励孩子进行项目化研究性学习，不满足于参观，而是自主探究、动手制作，感受青铜的工艺与背后的历史。" 这样更有利于培养孩子独立思考的能力，他们也更能体会到主动学习的乐趣。

南京市教育科学研究所科研员祁海燕在参观完孩子们的 " 青铜展 " 后，也表示很震撼。" 我能感受到孩子们在讲解过程中，是非常自豪，也很乐于分享的，这样的学习状态是我们每个老师都愿意看到的。" 在项目学习的过程中去探究、发现，并体会到主动学习带来的成就感，对孩子一生成长都会有积极影响。