时光荏苒，转眼间我已经执教三年。三年，其实很短，但却在我的人生中留下浓墨重彩的一笔，因为这三年我感受到了初为教师的忐忑与不安，也感受到了我的第一届学生给予我的温暖与爱。如果说教育是一场漫长的旅程，而现在的我也只是刚刚踏上这段旅程。在这段旅程中，有相遇，有告别，有重逢。

还记得那一天，我和他们初次相见。因为前任班主任休产假，作为才入职一个多月的新教师，我接手了四年级三班的班主任兼语文教师职务。那天刚好是周一升旗，一进教室，连自我介绍都来不及，就带着一个班的学生下楼升旗。在操场上站着的时候，我听见后面学生小声地在讨论着我，有的说 " 这个老师好年轻 "，有的说 " 新老师挺好看 "，有的说 " 看起来好像很温柔 "。听到这些评价，我心里还是挺高兴的，起码给他们留下了一个不错的第一印象。因为很担心换了老师，会让学生产生排斥的心理。我努力和他们拉近距离，上课的时候，我把每一节课尽量讲的趣味十足；在学习任务重的时候，我会利用课间给他们放电影；下雪天，我会带他们下楼玩游戏。慢慢地，我们之间的关系越来越密切，我对他们给予的爱，他们也回报给了我。

我的班上，我印象最深的有两个女孩。这两个女孩是完全不同的两个人：小欣长相秀气，学习成绩好，性格内向，不爱和人交流；小墨有点胖胖的，邋里邋遢，学习不好。两种学生，我采用了两种不同的教育方式，到了毕业的时候，看着她们的改变，我获得了前所未有的幸福感和满足感。

我和小欣的故事是从一次读书交流会开始的。那一天，我们班是共读一本书——《狼王梦》读书交流会，我让孩子们畅所欲言，说一说自己对这本书的理解。小欣举起手，她开始说她看书的感受，刚开始声音很小，经过我不断的鼓励，她的声音越来越大，脸上的表情也越来越自信，甚至在其他同学对她的看法产生质疑的时候，她能够勇敢地回击。我明白了，原来读书是让她获得自信的途径。从那以后，每次的读书交流我都会安排她发言一次，看着她越来越自信的表现，我的心是充实的。后来在轮班班长的过程中，她又一次给了我惊喜，她展现了很强的领导能力。于是，我让她当了我们班的班长，这一当就是两年，这两年间，她也在不断地成长，站上主席台做国旗下演讲，成为了学校的大队长，当上了区三好学生。她毕业的时候考上了一所不错的中学，给我留下一张纸条，上面写着 " 李老师，谢谢您，您改变了我，让我成为了越来越好的自己 ……"

小墨，是一个让我头疼的学生，她总是邋里邋遢的，衣服穿不干净，爱偷吃零食，桌仓里和座位底下全是垃圾，更不用说作业了，满篇的油点还有错别字。当然，同学们也很不喜欢她。本来，我觉得同学们对她有意见也是理所应当的，我也不能强迫每个学生都喜欢她。但是，慢慢我发现情况不对了，同学们对她的敌意越来越深，男生开始拿她开玩笑，女生和她保持距离，甚至于她的作业本都被扔在地上，没有人替她捡起来。这些现象，让我意识到问题的严重性，在我上学的时候，就亲眼看见过身边的同学这样对待过一个女生，现在我当了老师，怎么能让历史重演？于是，我召开了一次班会，在班会上，我告诉我们班的孩子：" 语言暴力和冷暴力也是暴力，而这些也许你们以后都会经历，但是，在我的班上，我不允许这样的事情发生！" 同时，我也给学生们讲了几个小故事，在讲的过程中，我看到我们班那些调皮捣蛋的男生们一个个都低下了头，女生们也都沉默不语。从那次班会后，再也没有同学对她态度不好，她也有了自己的好朋友，性格越来越开朗，学习成绩也逐渐稳定。

这两个学生也许只是我教育生涯中短暂相遇过的人，但是我相信我会成为她们回忆小学时那道指引她们方向的光，而这正是我做老师的初心所在。

教师 李亚楠

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