1 月 18 日，记者从省教育厅获悉，教育部日前印发通知公布了全国中小学劳动教育典型案例名单。在入选的 48 个典型案例中，兰州市城关区红山根小学《构建 " 五农 " 劳动课程 创新劳动教育样态》成为甘肃省唯一上榜案例，也是我省中小学开展劳动教育的典型代表。

据红山根小学校长郝玲介绍，近年来，红山根小学围绕立德树人的宗旨，力求培养 " 道德至上、知行合一 " 的学生。在开田辟地、种植养殖，亲近土地、拥抱自然的育人模式中形成了属于自己的教育模式——耕读教育。 学校取 " 耕读传家久，诗书继世长 " 中传统文化的核心思想，将 " 传耕读文化、创育人天地 " 作为办学愿景，以 " 耕读立校、诗书育人 " 为办学理念，强调从最初自食其力的自立精神，到 " 勤耕立家、苦读荣身 " 的高位追求，再到 " 耕读传家 " 的人本精神，最终凝练其文化内涵与价值，将适合学生发展的课程内容、学习方式与教育手段都收入 " 耕读教育 " 的范畴，并固化校训、校风、教风、学风，使其成为学校发展的精神之魂、物质之源。红山根小学坚持以耕读文化为内涵，尊重课程育人的功能定位 , 顺应 " 天 " 时，因 " 地 " 制宜，构建 " 耕读课程 " 体系，遵循 " 耕以养身读以明道 " 的课程愿景，打造 " 五农 " 课程群，即：农识课程、农活课程、农工课程、农务课程、农趣课程，以 " 耕 " 为经历 , 以 " 读 " 为滋养 , 促进学生德才兼备、知行合一、身心两健，在耕读中学习，在耕读中体验，感受成长的美好。学校用 " 耕 " 创造了物质，以 " 读 " 滋养了精神，创设了互动开放、优势互补、共同发展的耕读育人环境，打响了特色鲜明的耕读品牌，成长为区域性特色学校，使教育的馨香在区域内弥散，在蝶变中幻化出了教育的精彩。

兰州日报社全媒体记者 孙亚斐

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