近日，科普作家英格拉姆博士的 " 探究式科普 " 杰作《越问越聪明：让孩子思维升级的科普书》系列中文版第二本出版上市，此前，该系列的第一本已经推出。

杰 · 英格拉姆博士是加拿大家喻户晓、影响广泛的科普大师，他主持加拿大探索频道黄金时段的科普节目《每日星球》长达 16 年，是该频道的开创元老。杰 · 英格拉姆不仅擅长演讲，且长期坚持科普文章创作，出版近 20 种畅销北美的科普读物。担任旨在促进创造性科学写作、传播和社交媒体发展的班夫中心主席。因其在科学普及方面的努力在加拿大获奖无数，是伊丽莎白二世女王钻石禧奖章和加拿大总督功勋奖的获得者。

"The Science of Why" 系列是杰 · 英格拉姆博士最具代表性的科普杰作，它以诙谐幽默的方式解答孩子提出的 " 奇葩问题 "，讲述妙趣横生的科学故事，充分尊重孩子的认知发展规律和有趣、好玩的 " 口味 " 偏好。本书不是词条式的知识类科普书，而是着墨于某领域问题的来龙去脉，让孩子有机会窥探解决问题的过程，欣赏并体会科学博士们处理问题的智慧、逻辑严密的思维和锲而不舍的探索精神。这种叙述方式，对于培养孩子理解复杂问题的能力，培育跨学科思维的广度和深度，潜移默化地影响孩子的探索精神大有裨益。而这正是未来社会中孩子需要的思维和精神。

在宇宙、自然和未来面前，我们所有人都是怀有好奇心的 " 孩子 "。本书的杰出之处在于，把对身边问题的思考引向了更广阔的未来，值得推荐给 8 岁以上的所有 " 孩子 "。

《越问越聪明：让孩子思维升级的科普书》

（加）杰 · 英格拉姆著 杜冰 译

上海社会科学院出版社 | 青豆书坊

2021 年 11 月出版

《越问越聪明：让孩子思维升级的科普书 2》

（加）杰 · 英格拉姆 著 薛玮 译

上海社会科学院出版社 | 青豆书坊

2022 年 1 月出版

深圳晚报记者 刘莉

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英格拉姆博士的独家访问

2019 年，《越问越聪明》的作者英格拉姆博士曾到访中国，宣传他的新书。下面这篇文章就来自一位当时的陪同工作人员。

如果你想听英格拉姆博士讲一讲他的教育理念，以及他在这趟中国行当中的趣闻花絮，那就继续往下看吧 ~

问：马上就要离开中国了，回想这七天的生活，您最先想到的是什么？

答：我以前主持《每日星球》（Daily Planet）的时候也来过两次中国，在上海和北京，但每次只是空降工作地点，完成采访，不像这次有比较深度的体验。

立马会出现在我脑海中的是，这个城市的宽阔，在我来之前，不会知道，在北京出行通勤，会花这么多时间。这里的交通也让我觉得新鲜有趣，这么多的车在路上飞驰，而且是各种不同的车，巴士、私家车、三轮车、自行车，大家都在路上跑，看起来很混乱，但又顺利地进行着，还挺神奇的。我很喜欢你带我去的餐馆，食物很棒，而且大家都在说话，服务员走来走去的这种热闹气氛，我觉得很真实，不是为了装面子显示自己高级，而是聚餐带来的愉快。

问：这些天我们去了很多地方，王府学校、一土学校、作业帮课程录制、腾讯科幻大会、您印象最深刻的是什么？

答：好像父母们都很焦虑。每个活动上，大家讨论问题的时候，都是关于孩子在学校的成绩，如何培养孩子对科学的兴趣 ……Jay 说着，脸上露出担忧的表情。

我好像能够体会 Jay 的感受，作为一个热爱科学的研究者，他非常重视激发学习者对科学的兴趣。在聊天中 Jay 说到，他最初在大学教书时，教过很多非常聪明的学生，他们学习非常棒，可以取得很好的成绩。可是他们对优秀的成绩，和自己的天赋，并不是那么在意，或者感到开心。除了学校的要求，他们之后应该不会再和这些科学产生什么联系。

所以 Jay 辞掉了学校的工作，开始进行科普活动，其中最为人知的，大概就是加拿大探索频道（Discovery）《每日星球》（Daily Planet）的主持人了。他主持这个节目 16 年，吸引了很多 8-12 的少年观看科普节目。甚至现在走在路上，还有年轻人和他打招呼说，" 我十年前看过你的节目！"

而谈到如何做科普，Jay 强调最多的一点，就是让科学变得有趣，甚至是娱乐性。大家不妨想想，平时看电视喜欢看什么？可能是美食、电影、新闻，他们都有个共同点，就是和人们的生活密切相关。关乎情感和情绪。单纯的科学只有事实和数据，但打动人的，都是情感和故事。所以，不要当成科学知识，而是科学故事，如何来讲这些故事？这才是大人们应该考虑更多的问题。

看到大人们的焦虑，对孩子提出各种要求和期待，以是否考试作为孩子学习方向的参考。Jay 大概也很担心，孩子们本可以培养的科学兴趣，会在沉重的压力中消失。毕竟有趣，和好奇 , 是促使人行动的最大心理动力。

问：您的孩子上学时，您又是怎么做的呢？

答：比如说，采访（新浪育儿）中主持人问，面对孩子的提问，父母不能回答怎么办。我想说的是，所有孩子提的问题，都是非常有趣的问题。

最好的办法是怎么做呢？是不断地去丰富他提的问题，比如说他在问，为什么会有人呢？你就可以问他，你的意思是，为什么人类会来到这个世界上是吗？还是说，你在问人类是怎么来到这个世界上呢？或者，之前是不是有过一段时间，地球上就没有人类呢？

你可以对他的问题进行丰富。你不一定需要去回答，但你可以帮助他把问题往多元、广阔的角度去丰富。重要的是，支持孩子的好奇心。最不好的做法是，当孩子表现出兴趣的时候，你跟他说我不知道。蝴蝶我不知道，你去学校学吧，去学校问吧。这种态度非常地伤害孩子。

问：那您认为，父母对孩子的学习，应该是什么态度呢？

答：孩子的生命，不仅仅有学校的作业，还有更多、更丰富的层面，比如说父母跟孩子的关系。孩子喜欢蝴蝶，虽然今年学校不教，但我可以跟他一块讨论，支持他的兴趣。家长不必是老师。作为父母，我们一定要认可孩子作为个体的不同。比如这个孩子很有音乐天赋，对科学不开窍。如果你一直在科学上给他施压，就是在浪费他的时间。因为这不是他，不是他真实的自己。

我觉得有时候父母可能是太焦虑了，我们怎么知道往哪个方向去引领呢？现在社会变化太快，我们连自己都不能预测。他们需要做的事情，其实就是不要一直在踩加速，把脚离开就好了。