现代快报讯 （ 通讯员 马雯瑄 记者 戴明夷 ）今年适逢南京晓庄学院 95 周年华诞，晓庄学院教师教育学院启动了 " 厚植乡村教育情怀之我践 " 师范生口述史项目，以传承老校长陶行知 " 爱满天下 " 的大爱情怀，扎根中国教育大地，为乡村振兴战略中的铸魂工程 - 乡村教育贡献晓庄模式。

据了解，此次师范生口述史项目历时 95 天，在教师教育学院老师们指导下，5 组在读师范生分别寻访了新疆、无锡、扬州、南京等地的 10 名乡村教师代表。值得一提的是，被访者都是曾就读于晓庄学院的师范生。通过口述史项目，两代师范生们共同追忆了美好的晓庄师范读书时光、对话了从师范生到扎根乡村教育的成长心路历程，他们更是从厚植乡村教育情怀及师范生培养等方面展开了深入交流。

教师教育学院党委副书记周洪生说，参与本次口述史活动的学生都来自教师教育学院学生社团、师范生技能培训营的师范生。在校期间，他们是学生中传授师范生技能的 " 小先生 "，是公益支教服务的志愿者小老师 ……" 我们策划本次口述史项目的目的，就是希望在他们成长中过程中，近距离地了解、感知、学习乡村教师的真实现状。从数位扎根乡村教育的榜样中汲取力量，增强对当代乡村教育的新认识。" 辅导员马老师在指导学生们参与项目过程中分明感受到，不少参与者纷纷表示要向校友们学习，强本领勇担当，用所学所长到祖国最需要的地方贡献小陶子的价值。

教师教育学院 2019 级小学教育语文定向 2 班乡村定向师范生张雨琪，也是教师技能训练营副社长。作为此次乡村教育情怀口述史项目的小组组长之一，回顾项目参与经历后感受颇深：" 这个项目让我体会到了学院的良苦用心，这也是一次在行知精神的引领下，对我们定向师范生乡土情怀培养的精神之旅。" 采访过程对张雨琪来说，是一次理解职业意义的过程。" 陶行知先生认为，乡村教师是改造乡村生活的灵魂。在了解学长们的具体工作和教育情怀后，我才更加明白这句话的分量。如明灯，似春雨，从学长们身上，我学到了师范生走上工作岗位后应有的品质与责任。"

谈及本次口述史项目的意义，教师教育学院副院长顾富民表示：" ‘乡村振兴’‘西部开发’等国家重大战略，迫切需要培养一批教育情怀深厚、扎根中国大地的优秀人民教师。在多年办学实践中，南京晓庄学院始终坚持扎根中国大地，从实践逻辑和历史逻辑的统一出发，诠释‘大爱情怀’的内涵，构建了以‘爱’为核心品质的教育情怀‘多维递进’结构。通过有机融入社团实践、教育实践、社会实践和研学实践等多种广域实践活动，整合学科理论知识和教育理论知识，丰富和强化师范生的实践经验与体验，砥砺师范生的公共品格与责任担当，重构师范生对教育情怀的社会认知。从而实现广域社会实践对师范生教育情怀培养的边际效应，有效推动师范生教育情怀境界的跃升。"

据悉，教师教育学院将继续此项工作，讲述更多校友故事，续写行知路上陶花之美。