近日，贵州省教育厅下发《省教育厅关于公布 2022 年上半年省级示范幼儿园评估及复查升类结果的通知》，我州申报的龙里县第二幼儿园、贵定县八一幼儿园、都匀市第一幼儿园、荔波县第二幼儿园、独山县第二幼儿园一共 5 所幼儿园全部通过省级示范幼儿园的评估，被认定为省级三类示范幼儿园。至此，我州省级示范幼儿园数量已达 12 所，其中省级二类示范有 2 所，省级三类示范幼儿园有 10 所（具体名单附后）。

接下来，跟着小编一起去看看这 5 所新鲜出炉的省级示范幼儿园吧！

龙里县第二幼儿园

龙里县第二幼儿园始终坚持以促进幼儿的发展为本，遵循 " 健康向上、快乐成长 " 的办园理念，坚持 " 以爱与尊重为起点，为孩子快乐人生奠基 " 的办园宗旨，以培养 " 健康快乐、互助感恩、能分享、善合作的新一代阳光儿童 " 为目标。力求把教育落实到每一个幼儿的成长上，使幼儿德、智、体、美、劳得到全面发展。

近年来，全园教职工上下齐心，团结奋进，在大家的共同努力里下办园水平从标准化迈向专业化。同时，该园作为龙里县二幼教育集团总园，积极主动发挥辐射作用，带动集团园内各所幼儿园及县域内各乡镇幼儿园共同发展，使更多的孩子都能够健康快乐的成长。

展望未来，龙里县第二幼儿园将以更加昂扬的姿态、求实的作风，充分发挥自身优势，建造更高的事业平台，实现新的跨越式发展。

贵定县八一幼儿园

贵定县八一幼儿园，始建于 1985 年 9 月，该园所总占地面积为 10005.54 平方米，园内为一体化教学楼，各种功能室配套完善，设施设备先进齐全，环境优美。自集团化办园以来，贵定县八一幼儿园为第四幼教集团总园，辐射农村九所公办幼儿园，起到积极示范引领作用。

该园围绕 " 传承红色基因，浸润红色童心 " 的办园理念，" 薪火相传，成就卓越 " 的办园宗旨，" 承优良传统，树良好品质 " 的办园目标，" 甘于奉献 敢于创新 " 的教风，" 勠力同心，勇于探索 " 的学风，采取多种形式营造红色文化浓厚氛围，进一步增强红色文化教育的仪式感、参与感和时代感，在幼儿心中播下红色的种子。同时认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3 — 6 岁儿童学习与发展指南》，开展具有特色的教育教学，培养具有 " 根正苗红，睿智顽强 " 品质的社会主义接班人，促进每个幼儿富有个性的发展。

都匀市第一幼儿园

都匀市第一幼儿园创办于 1960 年，现园址位于阳宝山路 10 号，毗邻都匀二中、市文化馆、市图书馆。园所占地面积 10012 平方米，建筑面积 5347 平方米，户外场地面积 5700 平方米，绿化面积 3038 平方米。

在 62 年的办园历史中，都匀一幼一直坚定办人民满意、办高质量的教育的信念，确立了 " 以创造之心育快乐之人 " 的办园理念，以 " 乐启一幼 创生多元 " 为办园愿景，以 " 培养乐创、慧创、善创的儿童 " 为育人目标，落实立德树人的根本任务，促进幼儿身心全面和谐发展。

近年来，都匀一幼获得 " 全国足球特色幼儿园 "" 贵州省安全文明示范校 "" 贵州省家长学校教育试验区示范校 " 等称号，荣获了 " 贵州省舞龙舞狮公开赛幼儿组一等奖 "" 黔南州小桔灯亲子阅读推广项目优秀组织奖 "" 黔南州校外教育素质提升工作先进单位 " 等荣誉。

荔波县第二幼儿园

该园坐落于地球绿宝石之称的荔波，幼儿园秉承 " 本立道生 真味童年 " 的办园理念，树立 " 爱心成就有力量的儿童 " 的办园宗旨，坚定 " 智慧儿童 美善儿童 阳光儿童 " 的培养目标，宏扬 " 上下同心 " 的园风，遵循 " 德才兼修 " 的教风，形成 " 知行合一 " 的学风。

幼儿园环境优越、空气清新、交通安全便利，室外游戏场地、绿化用地及体能器械等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理。园内生活与教学设施齐备，室内外开设有大型功能室和多项户外区，以支持幼儿自主学习、激发自主学习兴趣，促进幼儿多元智能的发展。

作为荔波县第二幼教集团龙头园，荔波县第二幼儿园带领了 9 所乡镇园、3 所民办园、3 所小学附设幼儿班共同发展，通过总园指导、支持与帮扶，实现城乡资源共享、均衡发展

独山县第二幼儿园

独山县第二幼儿园始终以 " 以美育人、全面发展 " 为宗旨，构建优美、和谐的育人环境。近年来更加注重 " 内涵性 " 环境建设和改造，赋予环境对话功能，建有七区六室 : 包括沙水活动区、户外建构区、攀爬区、平衡运动区、综合运动区、户外音乐区、美工劳作区，能够让孩子充分享受户外活动的乐趣，练就强健的体格 ; 包括光影室、美工室、中医室、图书室、棋艺室、木工室在内的专用功能六室，能够充分激发每个孩子的艺术天赋和发展潜能，促使孩子智商和情商的全面发展。

该园坚持 " 用心养育、用美教育 " 的办园理念，逐步形成了一套 " 以人为本、育人为本，发展为本，合力高效 " 的管理模式。教工队伍学历层次高、梯队和专业结构合理并秉承 " 美新润泽 " 的教风，以多元智能理论、认知发展理论为基础建构的课程模式，重体验与表达、重尝试与分享、重互动与支撑、重过程与整合，重视隐性课程的开发和互动式师幼关系的建构，以 " 立美 " 为园所文化，全力推进幼儿园内涵式发展，引导幼儿在各种活动中积极主动探索。

来源 黔南州教育局

编辑 段筠/ 统筹 张仁东/ 签发 蒲谋