现代快报讯 （记者 于露 舒越）12 月 13 日，南京市紫竹苑小学的《六朝烟水气》文博项目实践探索成果汇报会，面向南京鼓楼区综合实践课程教师展示。作为学校笋芽儿学苑博物馆课程系列之一，《六朝烟水气》项目自 2022 年 9 月发起以来，获得了许多家长的好评。

在分享中，南京市紫竹苑小学教导主任、博物馆课程组导师团成员王宁介绍，《六朝烟水气》主题活动的研学视角从三个维度开展，分别是考察金陵人的市井生活、了解金陵的政治中心地位、寻觅金陵的人文精神。" ‘南京基因’是什么？" 这个核心问题作为驱动探究任务，为笋娃们打开了通向这座城市内在的大门，在主题活动开展的过程中养德、树人。

本次项目化学习在 " 文博境脉 "" 跨界联结任务群 " 做了初次的尝试，在多学科教师的指导下，从时间轴、空间轴、事件轴三条线将学员们引领进入了对古都金陵的研究，用任务群的方式引导学生开展实践、思考、分享。不仅让学生们体悟城市的温度，也感悟到研学的力量。

不少家长点赞该文博项目，他们说项目开始后，孩子回家常常与家人分享感受。于是，晚饭后一家人常常一起讨论南京文化。休息日，也经常成为探访南京的 " 家庭日 "。家里的学习氛围越来越浓，家庭关系也越来越融洽。

" 都说兴趣是最好的老师，这一点不假 "，王宁介绍，本学期的文博主题项目化学习再一次让他感受到了兴趣的力量，孩子们带着对家乡南京的深厚感情与强烈的好奇心走进了主题活动，在研学的过程中，他们主动查阅资料、积极完成任务，走进博物馆等地，大方分享收获，不但自己参与，还带动了家人一起探寻 " 南京基因 "。

南京市紫竹苑小学校长姜玲表示，学校在推进项目研究时，希望能引导学生对南京历史、南京文化的深度探究，由此体味出，南京人正是因为这样的文化浸润，才会透发出独特的 " 南京基因 "，如南京人处事的态度、崇文尚读等。正是这样的 " 南京基因 "，才有了所谓的六朝烟水气。" 学生们在走访中获取知识，在探讨中加深理解，在交流分享中不断提升，这样的学习方式，落实了新课标提出的加强课程的综合，注重学科间、知识间的关联。"

现代快报记者了解到，笋芽儿学苑的博物馆课程开展已将近两年时间。两年里，学校用《青铜印象》项目将笋娃们从教室引领进了博物馆、从现代走近了古代；用《运河手记》项目带着笋娃们走近运河，了解运河对国家发展、经济文化等的影响。在研学过程中，学员们感受到了文博主题项目化学习的魅力，很多的学员对生活的南京产生了浓厚的研究兴趣。目前，笋芽儿学苑的博物馆课程已经形成体系。

（受访者供图）