2 月 7 日，政协第十三届贵阳市委员会第二次会议开幕，贵阳进入 " 两会时间 "。两会是汇集民智、反映民意、影响民生的重要会议，教育作为大家关注的热点，今年，政协委员们对教育有哪些新想法、好建议？一起来看——

九三学社贵阳市委员会建议：

关注特殊群体 推进普特融合教育进程

九三学社贵阳市委员会在《关于加强我市普特融合教育调研的建议》提案中指出，普特融合教育进程直接关系到建设高质量教育体系和教育公平问题，但当前普特融合教育仍存在政策实施存在地区差异、师资队伍建设现状不清、课程开发设置内容受限、学生心理发展状态不明等问题。

提案建议——

加强普特融合教育政策实施现状调研，通过实证调研摸清我市普特融合教育推进现状，总结有效的经验的做法，促进政策落地。积极开展师资队伍建设与培养研究，对特殊学校和实施普特融合教育的普通学校进行统计摸底，打破 " 师资力量 = 授课教师群体 " 的传统理解，完善教师职后培训内容、类型、方式、时间安排等。

加强融合课程研究和教学实践研究，深入调研当前普特融合教育课程体系和实施现状，基于当前新课程标准和新教材全面实施的背景，因材施教，进行有针对性、实效性的普特融合教育课程内容开发和教学实践研究。

重视学生心理健康调研，了解该学生群体的心理发展状态，基于学生的心理发展需要进行教育教学管理，帮助全社会认识和了解特殊儿童，让社会更多地了解随班就读学生，进一步地关注特殊人群，给予特殊儿童群体和家庭更多理解和关爱，切实推进普特融合教育进程。

贵阳市政协委员玛依拉 · 尼亚孜别克：

发挥中小学铸牢中华民族共同体意识教育主阵地作用

两会上，贵阳市政协委员玛依拉 · 尼亚孜别克提交了《关于发挥中小学铸牢中华民族共同体意识教育主阵地作用的建议》。

玛依拉 · 尼亚孜别克介绍到，贵阳市自启动创建民族团结进步教育示范市工作以来，各中小学校在铸牢中华民族共同体意识教育方面取得了一定的成效，但从工作推进的长效性来看，还存在教育教学形式不够丰富、课程资源开发不够充、师资队伍建设不够完善等问题。

因此，玛依拉 · 尼亚孜别克在提案中建议到——

一是不断丰富教育教学模式。主动构建多要素、综合性、全域化的教学体系，把培育中华民族共同体意识纳入教育教学计划和考核指标体系，贯穿教育教学全过程。教师要善于从课程特点出发，增强教育的吸引力、实效力，要依托互联网技术推动思政课教学方法创新，不断提升思政课教学的实效性、生动性，通过学生喜闻乐见的方式使其自觉自愿接受爱国主义、民族团结教育。

二是合理整合课程教育资源。坚持专题教育与日常教育结合，精心设计主题明确的专题教育，将价值观理论教育与节庆、礼仪活动等结合起来，将社会共同体思想教育与中华民族共同奋斗历史教育结合起来，将中华传统文化讲仁爱、守诚信、崇正义、求大同的价值观念贯穿教育过程。

三是提高教师专业教学水准。各有关部门在组织对教师的各类培训中，要将中华民族共同体意识理论作为专题，邀请知名专家及专业人士授课，将中华民族共同体意识方面的内容纳入学校和教师的考核指标体系。

民进贵阳市委员会建议：

多举措提升贵阳贵安义务教育 " 双减 " 课后服务水平

" 双减 " 是国家关心、社会关注、群众关切的重要民生议题。民进贵阳市委员会在《关于助推贵阳贵安义务教育 " 双减 " 提升课后服务水平的对策建议》中指出，其在推进课后服务走深、走实方面做了大量调研工作，发现贵阳贵安 " 双减 " 仍存在课后服务形式内容较为单一、课后服务教师力量有待壮大、课后服务基础设施有待完善、课后服务教育观念有待转变等问题。

为进一步提升贵阳贵安义务教育 " 双减 " 课后服务水平，提案建议——

筑牢 " 支撑点 "，高位推进强机制。探索构建党委领导、专班统筹、教育主体、部门负责、社会力量共同参与的推进落实机制，凝聚推进合力。

找准 " 立足点 "，拓宽渠道补需求。利用贵州省博物馆、大数据展示中心、科技馆、安全教育培训基地等场所，扩展校外实践活动基地。进一步完善招投标、政府购买服务等方式，遴选、聘请非学科类校外培训机构、少年宫、退休教师及志愿者等参与课后服务，壮大课后服务供给体系。

狠抓 " 发力点 "，多措并举促发展。建立学生综合素质发展电子档案，将评价结果作为学校和教师考核的主要依据 ; 开展丰富多样的兴趣与社团活动，针对不同区域、不同家庭个性化需求，鼓励学校实行弹性离校制度，分批设定课后服务结束时间，实现与家长接送时间 " 无缝对接 "。

做强 " 根本点 "，激活队伍提质量。整合科研、教研、师训等专业力量，建立健全课后服务经费保障，通过 " 财政拨款 + 服务性收费 " 相结合的方式，保障参与课后服务教师的合理劳动所得 ; 完善参与课后服务教师关爱机制，实施弹性上下班制度，用情激励，用心解除教师 " 后顾之忧 "。

贵阳市政协委员张俐建议：

加大商品房教育配套资源整合优化

两会上，贵阳市政协委员张俐提交了《关于加大商品房教育配套资源整合优化，施展教育在高质量发展中先导作用力的建议》。

据了解，张俐在过去一年对贵阳市商品房教育配套设施的建设及使用情况进行调研，经调研发现，贵阳市在商品房教育配套资源整合方面还存在学位紧缺、资源闲置、教师不足等问题。

因此，张俐在提案中建议到——

提前谋划，精准预测。加大适龄入学儿童人口变化趋势的预测分析，及时掌握近年全市幼儿园、中小学入学适龄儿童情况，不断优化全市学校招生政策，做好教育资源合理安排，应对部分入学高峰，妥善解决适龄儿童入学问题。

高位规划，整合提升。加强全市学校布局规划，以中学为试点，重新进行教育资源整合，对闲置的配建学校进行综合评估 , 并根据实际需求，加大办学班次，强化年级跨度，对闲置资源进行有效利用，通过强化突出教育配套优势，提升全市商品房吸引力度。

提升水平，加强保障。积极拓展引进教育资源，强化与江苏、湖北等教育大省的战略合作，加大研究全市名校办学模式，从办学布局、办学机制、办学质量、师资保障考核等方面制定配套政策，以多校区形式逐步在全市实现名校均衡，整体提升全市教育的发展的平衡性和协调性，充分发挥优质学校辐射带动作用，吸引地州客群购房置业。

来源 贵阳市教育融媒体中心

编辑 周欢 /编审 李枫 /签发 蒲谋