家校沟通是一座桥梁，是教师关爱学生的具体表现，也是教师与家长交换意见的途径，更是一种最具温度、最具生命力、效果最持久的方式。

为了加强学校班主任队伍建设，促进班主任的专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，构建和谐、文明的家校关系，近日，23 中开展以 " 家校社协同育人 " 为主题的班主任工作交流活动。八年级班主任王素君老师以 " 家校共育微创意，用心用情共成长 " 为题进行了经验分享。

王老师就 " 亮出自己的实力，迈好家校合育第一步 "" 日常用心付出，寻求教育合力 "" 巧设活动，乐做桥梁，融洽亲子关系 "" 赢得信任等七个方面，通过案例式的分享进行多维度地交流。王老师认为，要把 " 用情 " 摆在家校沟通的第一位，只有用心，才能将班主任平淡却有意义的日常变得多彩有趣；只有用情，才能发掘与家长沟通的良好渠道，才能以情入心，达到最佳的教育效果，让家长参与到班级建设中来，用真心赢得家长对班主任工作的理解与支持。

之后，各年级主任纷纷发言表示，班主任是班级工作的领导者和组织者，家校沟通顺畅，才能形成教育合力，班主任要站在家长的立场思考问题，沟通时注意方式方法，与家长进行有效沟通，争取家长们的支持，为教育助力。

此次交流活动，为今后班主任的工作指明了方向，提供了可借鉴的经验方法。班主任们纷纷表示，要将这次培训工作学到的先进经验和方法运用于平时的班级管理中去，力争做一个有爱心、有耐心、有责任心、有诚心、有公心的五心班主任。