在日前结束的第三届全国美发美容行业职业技能大赛上，代表兰州职业技术学院参赛的 6 位婚庆专业选手取得了美容项目晚宴妆、美甲项目手部护理两个一等奖和新娘化妆、美甲项目彩绘两个二等奖的优异成绩。" 这是学校近年来致力于技能型、创新型、复合型人才培养，探索新型现代学徒制模式取得的成果。" 手捧获奖奖杯证书，兰州职业技术学院教研室主任赵淑巧自豪地说。

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

2017 年，兰州职业技术学院开启新型现代学徒制模式探索之路，学院同时设立的婚庆服务与管理专业不仅是西北地区职业院校首设的专业，也弥补了婚庆行业技能型复合型创业型人才培养的空白。

" 教学团队一直致力于技能型、创新型、复合型人才培养探索，在工学结合、校企合作等方面积累了丰富的经验，为探索新型现代学徒制模式奠定了坚实的基础。" 赵淑巧说，近年来，婚庆服务与管理专业与多家省内外知名企业建立深入合作关系，建立校外实训基地，聘请行业专家、企业优秀员组建专兼结合教学团队，定期为婚庆专业学生作专题讲座，引进行业最新发展动态，校企共建课程标准、共建实习基地的、共建评价体系、共建班级、共同育人。

在教学过程中，婚庆教学团队借助于多年来互利互信的校企合作和成熟的 " 师带徒 " 的订单班人才培养模式，结合生源实际，学院打破学生先入校学习再到企业顶岗实习的传统，采用新型学徒制试点形式，由 " 校内专业教师导师、行业大师导师、企业专家导师 " 三导师制，建立了专兼结合、双师双能、优势互补的教学团队。为了深化产教融合，倡导工匠精神，学院婚庆教学团队创建了以产教融合为主线，以校企合作育人为基础，以三级导师团队为核心，打造以岗定课、以证定标、以赛提技的模块化课程体系，合力走出一条现代学徒制模式下校企共育的新道路、新范式。

" 新模式极大地调动了企业参与现在学徒制的热情，从根本上解决了持续激发三级导师团队这一创新主体开展创新活动的内生动力，解决了学校到企业‘最后一公里’的问题，实现了校企零距离对接，为解决现代学徒制诸多瓶颈问题提供了一种新思路，具有借鉴价值。" 赵淑巧说。

据了解，自实施现代学徒制以来，兰州职业技术学院婚庆专业为行业培养专业型技能型人才 200 多人。

兰州日报社全媒体记者 张建平 文 / 图

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