9 月 5 日，全省教育督导工作会在省教育厅召开，交流工作经验做法，部署今后一段时期教育督导重点工作。省教育厅副厅长级督学欧阳嘉同志出席会议并讲话。

欧阳嘉强调，教育督导有四个身份，分别是监督员、教练员、宣传员、考核员。作为监督员，要实现 " 权、责、利、服 " 相统一，要通过经常性的监督指导，督政府保障 " 到位 "、督教育决策 " 落实 "；作为教练员，要发挥 " 以评监管、以督促办 " 的重要作用，引导政府执行办学标准、落实教育投入和经费管理、教师编制待遇、重大教育工程项目实施，引导学校规范办学行为，提高教育教学质量；作为宣传员，要做好教育政策解读、宣传，要把教育政策和要求传达到教育一线；作为考核员，要对义务教育优质均衡、县域学前教育普及普惠等重点工作进行督导考核，发挥教育督导 " 长牙齿 " 的 " 利剑 " 作用。

欧阳嘉指出，要聚焦 "3+1+5+N" 任务开展教育督导工作，主要是完善 " 督政、督学、评估监测 " 三位一体的教育督导体系，将经费保障、教育优先发展、资源配置纳入对下级政府履行教育职责评价的重要内容，将规范办学行为督导与 " 双减 "" 五项管理 " 督导要求结合起来，加强对学校教师队伍建设、办学条件和教育教学质量的评估监测。建好督学队伍这一战斗堡垒，利用好教育督导部门干部、责任督学、专兼职督学三支队伍。运用好县域学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展、" 双减 "、规范民办义务教育发展、围绕重点和中心工作这五个督导抓手。发挥督导问责震慑作用，积极探索优化督导工作方式和方法。

会上，省人民政府教育督导室办公室通报了近期教育督导工作情况，对下步工作进行了重点解析。遵义市教体局、毕节市教育局、黔南州教育局、普定县教科局、岑巩县教科局围绕教育督导工作情况分别作了交流发言。

省人民政府教育督导室办公室、省基础教育质量监测中心负责同志，各市（州）教育局分管教育督导领导、督导办负责人，普定县、岑巩县教科局局长、督导办负责人参加了会议。

编辑：陈亚

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