现代快报讯（记者 于露 文 / 摄）10 月 27 日，" 幼儿园综合课程 " 改革 40 年学术研讨会在南京召开。本届研讨会主题为 " 以综合的教育造就完整的儿童 "，众多幼教专家齐聚，共谋以高品质课程为儿童未来奠基的实践之道，推进幼儿园内涵建设和学前教育高质量发展。

作为基础教育国家级优秀教学成果推广应用系列活动之一，本届研讨会由南京市教育局、鼓楼区人民政府主办，鼓楼区教育局、南京市实验幼儿园承办。

南京市鼓楼区人民政府副区长陈海涛在致辞中表示，40 年前，南京市实验幼儿园敢为人先，积极探索，在全国率先开展从分科教学走向综合课程改革的研究，初步探索以主题活动为形式的综合课程。40 年来，南京市实验幼儿园不断创新、一以贯之，将综合理念转化为实践模式，取得累累硕果。

南京市委教育工委副书记柴耘认为，课程是学前教育提升的关键指标，是支持儿童发展的重要载体。她期待南京市实验幼儿园引领和带动更多的幼儿园，共同以课程建设带动更多园所高质量发展。

江苏省教育厅副厅长顾月华在致辞中表示，课程改革从最初的阶段发展到今天，不断自我超越，不断走向科学化，" 相信专家和老师们在今天的学术研讨会中，一定会进行更多的思想碰撞，将经验、成果放大、推广。"

在与会嘉宾的见证下，" 为了完整儿童：儿童发展评价及课程优化平台 " 发布。随后，综合课程最新研究成果——专著《造就完整儿童——综合课程的育人回应》及第五版《幼儿园综合课程 · 主题活动》赠书仪式举行。瑞吉欧儿童基金会、江苏省国际交流中心和南京市实验幼儿园共同完成了中意双方 " 瑞吉欧儿童南京教育研究项目 " 的启动仪式。

专题研讨中，南京市实验幼儿园书记、园长章丽作题为《以综合的教育造就完整的儿童—— " 幼儿园综合课程 "40 年的探索与建构》报告；中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授作题为《百廿中国幼教变迁对幼儿园课程变革的影响》报告。中国学前教育研究会前理事长、南京师范大学教授虞永平所作报告的题目为《幼儿园课程建设与教师素养》。

据了解，" 为了完整儿童：儿童发展评价及课程优化平台 " 为南京市实验幼儿园自主开发，目前已上架投入使用。章丽介绍，平台的一大特点是帮助老师实现了多主体在不同情境中的连续观察，对儿童发展信息及学习状况的收集，通过数字化的方式将跨时段的零散信息汇总。" 使用过的老师会发现对儿童的认识更加清晰立体了，在课程调整时，让课程呼应儿童发展的策略选择也更加具有科学性和适切性。" 章丽说，培养身心健康、和谐发展的完整儿童是综合课程的出发点，综合课程以符合幼儿身心的规律与学习发展整体性的规律进行架构，从而更好地促进儿童全面而富有个性的发展。

中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授表示，如何讲好中国故事，建构学前教育自主话语体系、理论体系，是大家目前面临的共同问题。" 南京市实验幼儿园用 40 年的坚守，给我们带来了做好自主课程体系的有益启示。"

（部分图片由学校提供 校对 张静超）