贵阳网 · 甲秀新闻讯 12 月 8 日，贵阳市实验小学举行第六届研究性学习成果展示。

该校研究性学习成果展示以 " 论文答辩 " 形式开展，500 余名六年级学生根据自己感兴趣的主题内容进行分组答辩，围绕 " 自然 "" 科学 "" 社会 " 等 20 个研究主题开展收集、调研、整理，并进行成果展示。

答辩现场

活动现场，同学们围绕 " 大数据下推动交通的便捷发展 "" 走出课堂，拓展艺术教育 "" 双减教育 " 等热点话题，通过数据分析和案例探讨等形式，展示自己的研究成果。严谨的思维、流利的口才赢得了在场教师的肯定。老师们在台下对同学们的答辩情况进行评价，对学生在论文中出现的问题进行指点。老师们的点评，让同学们收获满满。

" 大家知道什么是工匠精神吗？"" 你们见过哪些具有工匠精神的人呢？"" 谁来说一说关于工匠精神的名人名言呢？" 来自六年级（1）班的龚子轩围绕 " 弘扬工匠精神 争当时代匠人 " 主题展开演讲。龚子轩表示，暑假期间自己亲自去尝试制作泥哨，在制作过程中，手艺人的精益求精让自己感受到了工匠精神，所以才选此题目。" 在论文写作过程中，我学会了如何去收集资料、整理以及论文的撰写。" 龚子轩说。

答辩展板展示

随后，同学们针对不同主题轮番上台演讲，对自己的研究性学习成果进行展示。" 我利用课余时间进行调研、查找资料，在老师的指导下完成了今天的答辩，这让我增强了知识储备，提高了我独立思考的能力。"" 通过此次活动，我觉得锻炼了我的思维能力以及表达能力，同时也给自己在小学六年的学习生涯中一份满意的答卷。"" 这一次的论文答辩，收获到了对资料的整合能力和论文写作能力。" 同学们纷纷向记者表示。

学生们成果汇报活动研学手册展示

" 组织六年级学生开展研究学习，是体现学校教育特色，注重培养学生的学习能力和综合素质，做好教育教学工作‘加减法’的生动实践。" 贵阳市实验小学副校长张盈表示，研究性学习是学校的教育亮点，学生从学习、生活中获得各种课题，并在教师指导下自主进行动手实践与学习研究，培养他们有创新精神和解决问题的能力，成为一名 " 厚德仁爱、多能创新、善思能辩、国际视野 " 的新时代学生。（贵阳日报融媒体记者 图 / 文刘梦灵）

编辑：陈亚

审核：鲜晓荻

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