轻风如酥，草色遥看近却无；莺初解语，最是一年春好处。三月石家庄市东风西路小学教育集团进行了教育科研年系列活动 " 小课堂大研究 " 之课堂模式改革汇报课活动。本次活动以现场示范课、互动交流等形式进行。

数学课分别由王琛、孟静、安玉霞和王黎四位老师执教。

王琛老师执教的是《认识整时》。数学来源于生活，而学生的生活经验赋予了数学课堂的生命力。上课伊始，王老师让学生从生活中的钟表出发，引发学生的思考，为什么生活中处处有钟表，钟表的作用是什么？从而激发学生认识钟表的意愿，了解时间的意义。在教学过程中，王老师采用动手实践、合作交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，多次进行生生互动，从而完成课中合探。最后王老师和孩子们一起了解古代的 " 钟表 "，从而感知时间一直存在。课后，让学生通过自己的经验和所学到的知识，合作制作属于自己的钟表。从而为本节课画上圆满的句号。在此次课堂中，注重培养学生的核心素养、思维能力、创新精神。引导学生积极思考、主动探究、展现以学生为中心的教学理念。让每一次课堂都成为学生生长的沃土！

孟静老师为大家带来了《认识正比例》的汇报课，孟静老师用严谨缜密的数学语言深入浅出带领学生进行合作探究，引导学生抓住 " 正比例 " 的核心特点，将数量关系放在日常生活中深化理解，加深印象。

安玉霞老师为大家带来了《图形的旋转》的汇报课，安老师深挖教材，体现了 " 大单元整体教学 " 的设计理念，强调了本课时知识在单元中、在整册书乃至整个 " 图形 " 领域的地位、作用。在课堂呈现中，把握住 " 旋转 " 这一 " 承重墙 "，大胆放手让学生在自主探索和合作交流中借助图形特征，探索图形旋转的方法，让学生感悟图形的旋转。

王黎老师带来了《密铺》的汇报课。课标中指出：" 动手实践、自主探索与合作交流 " 是学生学习的重要学习方式。基于前期的课前自探，王黎老师提出的问题有效地激发了学生的探究欲，使得学生在 " 解疑合探 " 过程中，各抒己见，互相借鉴，取长补短，既体验到了成功的快乐，又激发了学习热情，让学生真正成为学习的主人。在小组合作探究过程中，王老师关注小组的讨论过程，倾听、参与、适时点拨，让我们看到了一节精彩又高效的数学课堂。

语文课分别由陈静、刘沛、杜煜三位老师执教。

陈静老师执教的是《要下雨了》。陈静老师利用低年龄段好奇心强、爱观察事物的特点，带领学生进行 " 大自然的预报员 " 课前探究，极大地提高了学生自主学习主动性，并且在课程中不断渗透趣味识字方法，精准把控教学目标，逐步渗透语文核心素养。

刘沛老师执教的是《从军行》。刘老师站在单元的视角，用大概念解构文本，以 " 学、问、思、辨、行 " 的理念为引领，以语文核心素养为纲，以学生的学习为主线，以任务为导向，明确以语文学习任务群构建新的内容体系，引领教学的变革，落实三探两精准的核心要素。

杜煜老师为大家带来了《蜘蛛开店》的汇报课。明确的学习目标和精准的教学评价作为教学中不可或缺的组成部分，对学生产生重要的影响。杜煜老师执教的本节课从识字方法归类、阅读、思考、发现到表达、创造，多方位地提升了学生的语文素养，圆满完成了既定的学习目标，并且通过精准评价，多方面提升学生的语言表达能力，有效落实新课标中对 " 教 -- 学 -- 评 " 一体化的要求。

英语课分别由刘璐佳、高瑾、高然三位老师执教。

刘璐佳老师执教的是《Three kites in the sky》。刘老师热情洋溢、欢快风趣的课堂风格带给学生们轻松的学习氛围。学生在刘老师的引导下理解故事内容，学习英语的阅读策略，分组、分角色进行故事的复述，让课堂充满欢声笑语。

高瑾老师执教的是《A Visit to the Great Wall》。高老师风趣干练，课堂设计深入浅出，条理分明，层层递进；教学环节清晰重点突出，课堂活动极富感染力，为学生们呈现了一节活力四射的魅力课，扎实精准的落实了三探两精准课堂模式。

英语高然老师执教的是《A Gift for Little Zeke》。高老师采取了以学生为主体，引导学生用不同的阅读策略，自我探索和小组合作完成不同的阅读任务，多种评价方式并存的课堂模式。高老师注重引导学生在真实的语境中，通过逻辑关联、层层递进的学习任务，体验有意义的学习过程，激发学生学习兴趣，培养其语用能力和主动探究意识。在教学中，高老师始终关注学生的学习表现和学习成效，根据需要给予必要的指导和帮助，推动 " 教 - 学 - 评 " 一体化的实施。

华庭校区教导处曹红梅主任、璟元校区教导处王利冲主任和中心校区教导处史林博主任分别详细总结了 " 三探两精准 " 课堂教学模式探究的合理性和必然性，向老师们传达了理想课堂应当具备的教育观、素养观、教学观、学习观、评价观。

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。每一次教学研究都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。本次活动，既为教师们搭建了一个研究学习 " 三探两精准 " 教学模式的平台，又为大家创造了一个思维碰撞共鸣的空间，在实践中反思，在交流中学习，在总结中成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。东风教育稳步前行。