" 微信收款 411 元 "" 收款 59 元 "…… 暑假期间，北京一家 " 谷子店 " 里支付到账的收款提示音不断响起，一群穿着校服、背着书包的中学生到收银台前熟练地掏出手机结账，然后撕开包装。转眼间，该店一盒某动漫的盲抽 " 吧唧 "（二次元术语，即徽章，音译自 badge）就售空了。

" 谷子 " 是英语 goods 的音译，涵盖种类广泛，包括 " 吧唧 "、钥匙扣、挂件、卡片、拍立得、玩偶等制品，可以广义地理解为漫画、动漫、游戏等版权作品衍生出的周边产品。

近期，" 初高中生买谷子 " 的话题屡登热榜。那么，为何青少年热衷 " 买谷子 "？该如何正确看待这种文化现象？

探访：学生消费上千元 " 买谷子 "

近日，记者来到北京一家以 " 谷子店 " 为特色的商场，该商场地下二层小店鳞次栉比，售卖各种热门 IP 的周边。记者看到，该楼层的人络绎不绝，在熙熙攘攘的年轻人中，有不少穿着校服、背着书包的学生。

▲正在买 " 谷子 " 的学生

" 现在中学生可比我们大学生的消费能力强多了。" 李兰是一名在北京读大学的大二学生，课余时间，她在该商场的一家 " 谷子店 " 兼职。她告诉记者，每天下午 3 点多，该楼层的人就开始多起来了，下午 6 点是客流量高峰期，店里的顾客主要是初高中生。

李兰兼职的小店 20 平方米左右。下午 4 点多，该店已经挤满了挑选商品的年轻人。14 岁的初中生陈悠一口气买了 800 多元的 " 谷子 "，拎着的两个包中装满了她喜欢的一款动漫的周边。她告诉记者，这次 " 买谷子 " 用的是过年的压岁钱，家长不会干涉。

" 我这买得不算多，算是‘小食量’。" 陈悠说，今年 4 月份，她才开始 " 入坑 "，至今她花了 1000 多元。" 在班里，一半同学都‘买谷子’，有同学买了几千张‘吧唧’。"

李兰告诉记者，多数孩子每次会花二三十块钱买两个 " 吧唧 " 或小手办，也有孩子一次消费三四百元。不过，个别家长也带孩子到店里购买，那就买得更多。

陈悠向记者介绍，在谷圈，" 谷子 " 分为 " 日产谷子 " 和 " 国产谷子 "，" 日产谷子 " 的价格通常比 " 国产谷子 " 贵一些。比如，一个国产 " 吧唧 " 的价格通常 10 多元、20 多元，而日产价格在 40 元至 80 元。不过，一些稀有、具有收藏价值的谷子售价可达上万元。

记者了解到，平价 " 谷子 " 被称为 " 普谷 "，因为限量被炒至高价的 " 谷子 " 被叫作 " 海景 "。今年 3 月，一枚直径 75mm、重 20g 的限量款 " 吧唧 " 就因拍出 7.2 万元的价格而在互联网引发关注。这样昂贵的价格让很多 " 圈外人 " 不理解，在 " 圈内人 " 看来，这是实力象征。

" 这是我买的第一个‘吧唧’，也是最喜欢的一个动漫人物，我觉得特别帅！" 段萱向记者展示她柜子里收藏的 " 谷子 "。

▲段萱收藏的 " 谷子 "

16 岁的段萱在山西读高二年级。她告诉记者，初三的时候，自己就开始 " 买谷子 "。起初，她在某短视频平台刷到了有博主发布的 " 谷子 " 开箱视频，由于了解的越来越多，也便开始购买。

现在段萱对当地的 " 谷子店 " 很熟悉，如数家珍。" 小城市就那么几家‘谷子店’，现在有些学校旁边的文具店也开始卖了，很多人也会到那里买。" 段萱说，比起线上网购 " 谷子 "，他们更倾向于线下购买。

" 网上可能买到盗版，而且网购还有邮费。" 段萱说，在线下，她可以到店里验货，看 " 谷子 " 上有没有瑕疵和盗印。另外，她和朋友可以在线下店铺挨个逛，淘自己喜欢的，会更有乐趣。

买家：购买的是 " 情绪价值 "

" 吧唧 "，一块小小的铁皮徽章，为什么会让青少年们如此 " 痴迷 "？就此，记者在北京某商场采访了多名在 " 谷子店 " 消费的年轻人，得到最多回复是 " 觉得开心，会有满足感 "。

" 我买的时候，心里很开心。买回家摆出来，看着更开心，让我感觉很满足。" 陈悠说，自己的性格比较内向，平时喜欢看动漫和小说，朋友不多，仅有的两个朋友也喜欢 " 买谷子 "。

段萱告诉记者，几十块钱买个 " 吧唧 " 并不是很贵。" 买回来后，我可以经常看着它们，赏心悦目。怎么说呢？我购买的是情绪价值。"

山东省妇女儿童工作委员会智库专家泰祺说，今年以来，他收到了很多家长对孩子 " 买谷子 " 的咨询。他认为，青少年对二次元商品如此热衷，背后具有多种因素。" 当青少年在学业发展、人际关系等现实需求不能得到满足时，对他们来说，通过某些亚文化结识具有相同特征的伙伴成了一种依托。对某些青少年而言，这是一种精神寄托。" 泰祺说。

据他观察，对二次元领域感兴趣的青少年群体，很多人具有内向、自卑、回避社交等特点。" 他们渴望友谊又恐惧社交，不知道如何通过有效的方式帮助自己建立稳定的关系，获得在人际中的情感支持。" 泰祺说，这些孩子可能在日常生活中受到学业压力、亲子关系等方面困扰，关注二次元产品的过程，本身是应对压力的一种方式，也是他们暂时回避烦恼的一种手段。此外，二次元产品也可以成为社交时的话题，他们通过相同的爱好寻找群体中的 " 相似者 "，以此减轻因社交困扰带来的 " 孤独感 "。

▲正在结伴购买 " 谷子 " 的年轻人

泰祺分析，二次元商品在设计上可爱、炫酷的形象，符合青少年群体的审美习惯。此外，二次元产品通过社交网络，传播的速度快、影响大。青少年通过观看网络视频、图文进行留言互动，不断接受二次元领域的发展动向。

泰祺说，现在青少年的零花钱比较充足，他们不需要为自己的日常开销买单，加上缺乏一定金钱概念，也让他们在购买二次元产品时会盲目投入资金。

在泰祺看来，虽然每个人购买的物品有所不同，但购物的冲动体验一样，对自己感觉美好的事物期待能全部拥有或占有，对部分青少年来说，二次元的商品是他们内心美好的事物。同时，二次元产品在售卖时也采用了 " 饥饿营销 "" 限量发行 "" 品牌联名 " 等营销策略，这也增强了青少年的购买欲。

专家：家长最重要的是做好正确引导

对于段萱购买 " 谷子 " 的行为，她母亲表示不能理解。" 我不知道那些小圆片有什么意思，还攒了一柜子。" 段萱的母亲说，女儿每周的零花钱是 200 元，去一趟 " 谷子店 " 就花没了。

湖北国泰心理研究院院长杜洺君告诉记者，她的孩子也喜欢购买 " 谷子 "。在她看来，" 买谷子 " 作为一种亚文化现象，是青少年在社会化进程中所进行的一种个人探索，如果理性购买，无可厚非。" 家长最重要的是做好正确引导，跟孩子讨论每次能购买多少，对标准、金额、间隔和总量做好控制。此外，在多元文化背景下，家长也可以学着欣赏孩子们的爱好，在理解中与孩子建立共同话题，进而引导孩子正确地发现美、欣赏美。"

日前，某数据机构发布的《年轻人群生活偏好及购买行为研究报告》显示，全网二次元及游戏用户规模已达 5 亿，占据全网四成比例，其主力军为 90 后、00 后人群，多身处一二线城市。

中国教科院研究员、综合研究部副主任张家勇表示，二次元文化作为一种越来越受青少年关注的文化，社会需要多一些包容，也需要提供一些引导。在学校方面，尤其是寄宿式学校，在关注学生学业发展的同时，应该开展丰富多彩的业余活动，真切关注青少年的心理健康问题。作为家长，要加强与孩子的沟通，了解孩子的身心需求，增强孩子的家庭归属感，满足其情感需求。此外，相关的监管部门也需要加强对网络平台的建设，营造风清气正的网络空间。

杜洺君表示，青少年愿意为二次元产品买单，是受市场影响的经济行为，更是文化力量的较量。她表示，青少年在成长的过程中需要榜样，这也是一种心理需求。他们需要不断看到榜样，再结合自身，逐渐确定自我的理想和目标，在模仿和思考中形成人格、养成性情。因此，在教育中，应当充分利用青年亚文化中的积极元素，增强我国优秀传统文化的影响力，树立时代榜样，以当代青少年喜闻乐见的方式更好地传播主流价值观和正能量。

来源 / 央广