在新时代教育改革的浪潮中，如何培养有理想、有本领、有担当的时代新人？河北联邦外国语学校以 " 核心素养 " 为锚点，构建起一套 " 课堂 + 备课 + 教研 " 三位一体的育人体系，用创新的教育实践回应时代命题，为学生的全面发展铺就坚实道路。

一、思维殿堂：七步课堂点燃深度学习之火

课堂是教育的主阵地，更是思维的训练场。学校独创 " 目标导向 · 自主对话 " 七步课堂模式，以 " 情境引入 " 点燃兴趣，用 " 自主学习 " 培养独立思维，通过 " 合作探究 " 激发创造力，在 " 展示交流 " 中碰撞智慧火花，最终以 " 归纳检测 " 实现知识内化。七个环节层层递进，打破传统填鸭式教学，让课堂成为学生思维跃升的舞台。

在这里，教师化身引导者，通过 " 点拨释疑 " 精准助力；学生从被动听讲转为主动探索，高阶思维与核心素养在深度学习中悄然生长。配合《课堂教学观察维度及要求》的精细化评课机制，每一节公开课、反思课都成为教师成长的阶梯，年轻教师更通过 " 录像反思 " 实现自我突破，让课堂真正成为师生共进的能量场。

二、一课三备：精雕细琢铸就课堂艺术

高效课堂的背后，是集体智慧的凝聚。学校推行 " 一课三备 " 制度——人人初备打基础、集体精备凝共识、个人复备显个性。从 " 培训 " 到 " 督查 "，从 " 课标对标 " 到 " 学习方式设计 "，备课组在碰撞中打磨每一处细节：学科组长抽签定主备，确保全员深度参与；教学干部下沉督导，保障备课质量；《课堂观察维度》成为标尺，让目标、内容、方法三位一体。

这种 " 既重规范又赋个性 " 的备课文化，让课堂既保有学科本质的严谨，又绽放因材施教的灵动，真正实现 " 用恰适的方式吸引每一个学生 "。

三、教研赋能：学术与实践的深度融合

教研，是教育创新的引擎。学校将教研组打造为 " 学术共同体 "，聚焦三大核心命题：

一是学科素养育人化：不仅解读 " 学科素养是什么 "，更探索 " 如何让素养落地 "，让知识传授升华为价值引领；二是学习方式科学化：研究内容与方法的融合之道，推动深度学习，培育批判性思维与正确价值观；三是学生发展精准化：分析 " 最近发展区 "，定制分层策略，让优者更优、困者破局。

通过常态化研讨，教师团队既提升了专业高度，更凝聚出 " 联邦人 " 特有的教育情怀——用研究的热忱照亮学生的成长之路。

教育，是一场向美而行的遇见。在河北联邦外国语学校，" 学习型、研究型、智慧型 " 教师团队与 " 乐学、善思、笃行 " 的学子相互成就。从民主高效的课堂到精益求精的备课，从深度教研到习惯养成，每一步都指向同一个目标：让每个孩子成为德智体美劳全面发展的时代新人。在这里，教育不是机械的重复，而是智慧的传递；成长不是孤独的跋涉，而是师生携手的共舞。联邦人正以匠心与创新，书写着素养教育的新答卷。