金陵的秋天，是从一阵风开始的。风从行道树间穿过，那股细细密密的甜，先于眼睛抵达我们——你还没看见花，鼻子已经知道了：桂花来了。它小得藏在叶子里，几乎看不出来，却把一整条街都染甜了。

桂花一年也就香十来天。风大一点，雨落一场，就散了。所以趁香气还在，快带孩子赴一场 " 桂花雨 " 吧。

一、闻香：让鼻子先出发

幼儿认识世界，是从身体开始的。所以别急着告诉他 " 这是桂花 " ——不如先闭上嘴，陪他做一次闻香的游戏。在树下站定，和他一起深深地吸一口气，然后轻轻地问：

" 你闻到的味道，像什么？"

" 甜的？像糖？还是像奶奶做的那锅藕？"

" 香味是从上面来的，还是从下面来的？"

孩子的答案常常让人惊喜：" 像蜂蜜掉进水里。"" 像妈妈的香水，柔柔的暖暖的。" 有时候他什么也说不出，只是把脸埋进叶子底下，闭着眼嗅了又嗅——那也够了。他记住了这个味道，比记住这个名字重要得多。

这些句子，就是最鲜活的诗。请一定把它记下来——记在手机备忘录里，也记在班级的观察本上。多年以后，这比任何一张奖状都珍贵。

二、识桂：金陵的桂花地图

南京人爱桂，是有底气的。这座城的绿地里有超过一百万株桂树，到了十月，几乎每个小区门口都站着一两棵。无梁殿北侧草坪上那棵 " 金陵桂花王 "，树龄逾百年，撑开像一把巨伞——站在它下面，你会忽然明白什么叫 " 一棵树就是一片荫 "。

玄武湖、明孝陵的神道、朝天宫的红墙、清凉山的坡地，也都是秋天值得走一走的地方。

看花的时候，也可以教孩子认一认它们的名字：

花色金黄的是金桂，香气最浓——我们在街头闻到的，多半就是它；

花黄白的是银桂，清清爽爽，像一位不声张的老先生；

花橙红的是丹桂，颜色最好看，香气反倒最淡（" 丹桂飘香 " 这句老话，其实是个美丽的误会）；

还有一年开好几次花的四季桂，像个不着急的孩子，什么时候路过，它都在。

一棵一棵认过去，一个下午就过去了。孩子未必记得住名字，但他会记得：桂花的香，原来也是分好几种的。

三、听桂：把桂花读进声音里

桂花这样细小、这样香，古人和孩子都舍不得只把它看在眼里，于是把它放进了短短的句子里，一遍一遍地念。

" 秋风轻轻摇，桂花往下掉。落在我头上，给我戴金帽。"

" 小小黄花四片瓣，藏在叶子里面看。风一来，它就跳，跳到地上睡一觉。"

" 摇一摇，下桂花，一地星星不说话。捡一颗，放口袋，秋天跟我回家啦。"

念的时候，不用讲解，不用提问，就让孩子跟着节奏晃着身子念。他念错了也不要紧，童谣本来就允许被念走样。

童谣不讲道理，它只做一件事——把这个秋天，留在孩子的舌尖上。多年以后他也许全忘了，可只要闻到桂花香，" 一地星星不说话 " 就会自己冒出来。

四、留桂：把秋天装进罐子里

桂花的花期很短，一阵风、一场雨，就散了。也正因为短，才值得好好收藏。陪孩子动手做上一两件，这个秋天就算留下了。

桂花香囊——只捡地上掉落的花，和大人一起装进小纱袋，系在书包上。孩子跑起来，香囊一晃一晃，秋天就跟着他上学去了。也可以挂在床头，睡前闻一闻，梦里都是甜的。

秋天罐子——找一个玻璃罐，一层干桂花、一层冰糖，密封，等它慢慢出水。这件事急不来，孩子每天掀开盖子看一眼，会从这一罐里懂得什么叫 " 秋收冬藏 "，什么叫 " 等一等 "。

桂花拓印与点画——白纸垫在树下，轻轻摇一摇树枝，接住落花，压平了贴成画。托班小班的孩子，用棉签点一棵桂花树也很好，点着点着，他就记住了桂花的颜色和形状。

尝一口秋天——桂花茶、桂花糕、桂花酒酿圆子，都由大人准备，让孩子只尝一小口。有些味道不必多，记住就好。

五、读桂：一份小小的共读书单

秋天太短，书却能让它留得久一点。陪他读几本，就是最好的收秋。

《一起来做糖桂花》——桂花怎样落进糖里，一罐糖桂花又怎样做成，这本书都会慢慢讲给孩子听。读完，他多半会拉着你去厨房试一试。

《落叶跳舞》——伊东宽用一片片落叶，拼出一群会跳舞的小人。不用解释，他自己会笑出声，然后回头问你：我们也能用叶子做一个人吗？

《14 只老鼠的秋天进行曲》——老鼠一家在秋日里忙碌：找食物、吹笛子、走在厚厚的落叶上。那是一种很慢、很暖的过日子，也正是我们想还给孩子的秋天。

秋天会过去，书会留下来。同一个故事，明年再读，又是另一番滋味。

写秋天的诗词里，我最喜欢李清照的这一句：" 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。"

小小的花，不争颜色，只留香气。这多像我们对孩子的期待——不必耀眼夺目，但愿心里有香；走得再远，也记得自己从哪里来。

孩子未必记得住一整个秋天，却会记得那些与你一起度过的时刻。

这个周末，去桂花树下站一会儿吧。等一阵风来，等一场桂花雨，轻轻落在你和孩子的肩上。多年以后，桂花再开，也许这一天就会随着香气，悄悄回到他的记忆里。【END】

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