现代快报讯 这两天正经历孩子期末考的老母亲们是不是很紧张、很烦燥？现代快报记者却了解到，南京多所小学一二年级小学生的妈妈并不那么紧张，因为学校决定不进行卷面笔试！改用游戏闯关、游园等活动来替代传统考试，1 月 16 日现代快报记者来到各校考试现场探访，为妈妈们来揭秘。同时，南京小学生试行新版的小学生素质发展记录册，全面发展的孩子更受肯定啦！

△金中河西的小朋友成功获得三星

玩了一场嘉年华，期末考结束啦

" 你真棒！恭喜你三星过关！" 上午，现代快报记者来到南京市金陵中学河西分校小学部，一年级 11 个班的小朋友分三批进行期末考试，体育老师李维正在教室给一个刚完成跳绳的小姑娘盖星星章。这位一（2）班的小姑娘成功完成两道口算题，又完成了和答案一样的跳绳个数，成功获得最高的三星。这一部分的名称是青蛙旅行记，李维说，自己手上拿的口算题是数学老师出的，考了孩子们的口算能力，跳绳则是体育课的要求，两科相结合。

△金中河西 " 小精灵嘉年华 "

学校小学部教学主任李萍萍透露，此次期末没有卷面笔试，老师们设计了一场 " 小精灵嘉年华 "，分为六个项目进行游园闯关活动，分别是：青蛙旅行记、欢乐农场、精灵好声音、玩具总动员、米奇妙妙屋和疯狂动物城，名字主要来源于孩子们熟悉的动画片和绘本，每个项目都至少是两门学科的综合，表现最好的，单项可以得到三颗星。

△米奇妙妙屋里孩子们在寻找米奇的小车

记者跟随小朋友们来闯关。在疯狂动物城里，孩子们戴上小动物头饰，要完成易错的拼音音节搭配、量词的选择、反义词配对等项目。在米奇妙妙屋里，孩子们首先找到米奇的小车，把车牌记下来，考查对数字的记忆能力，再拼一拼车牌数字，最后用放大镜找到被缩得很小的车牌号。这个车牌号游戏，考的就是学生的数感和科学课学到的放大镜的使用。在精灵好声音项目中，孩子们展现在音乐和美术方面的才华，根据老师给的歌曲选择自己喜欢的小动物改编歌词唱出来，看着各种图形，画出自己想像的画。

学校的第一场考试 9:30 结束，不少妈妈已经等在校门口了。一（2）班小女生戴可欣的妈妈说，这样的考试形式太适合低年级小朋友了，大人和孩子压力都小多了。戴可欣也很喜欢这样的考试形式，尤其喜欢画画和候场时看动画片的环节。 一（3）班的张馨元和冯子珃两位小朋友说，和平常在试卷上考试不一样，这回是玩中学、学中玩，就是两个字的感受：开心！

旅行和奇遇，这场特殊考试脑洞大开

下午，南京师范大学附属小学一二年级的小朋友也开始期末考了！一年级是 " 旅行 "、二年级是 " 奇遇 "，看名字就知道，故事各有各精彩，但相同的是，他们都不用考卷面笔试，高年级的哥哥姐姐表示，实在太羡慕了。

△南师附小一年级 " 种子的旅行 "

一年级 500 多位小朋友，变成了一粒粒 " 小种子 "，一起经历四季，他们的考试名字就是 " 种子的旅行 "，这个名字来源于课外阅读。在秋天里，小种子开始离开妈妈的怀抱，他们来到大大的阶梯教室，和老师扮演的桔子姐姐打招呼，再听一听儿歌录音，和老师交流儿歌中介绍了哪几种植物妈妈，随后，孩子们边跳边唱儿歌《小树叶》。这个大教室里，考了语文学科的口语交流、道德法治中的文明礼貌、还有音乐课上的歌舞，但却是在综合活动中进行的，孩子们非常开心投入。在代表秋天的教室里，孩子们要辨认哪些东西是可以发芽的，老师面前放着四个杯子，里面有爆米花、生花生米、生玉米和麻辣花生，孩子们结合自己的生活常识，都能成功找到对的两种。一年级级部主任谢丽说，孩子们经历了 " 种子的旅行 "，会更加热爱自然、茁壮成长。

△小朋友集体参加乐评嘉年华《狐狐星球奇遇记》

二年级 400 多名小朋友集体参加乐评嘉年华，主题是《狐狐星球奇遇记》，孩子们乘坐狐狐航空公司 "B-612 号 " 航班，到神秘莫测的狐狐星球找寻 " 吃书的狐狸 "，带他重返地球。孩子们要完成一系列闯关任务， 在 " 魔幻海岛 " 遇见 " 染手指的小狐狸 "，接受三项语文测评：查字典、口语交际、实践运用。美术测评中，《狐狸的窗户》里有一个有魔法的窗户，通过它可以看到未来 " 狐狐星球 " 上的一样神奇的物品，比如一把会说话的椅子，一座会飞的房屋，一辆没有轮子却能走路的汽车 …… 他们可以借助彩笔、黏土、积木、剪纸，任意一种，把自己想像到的东西做出来。二（4）班男生校金鸿说，自己画了一把会说话的椅子，早上会跟老奶奶问好。" 这样的考试有意思，如果是卷面考试，爸爸妈妈会要求我考 95 分以上，这样的考试轻松，但能考出综合的能力。" 二年级语文年级组长翟莉说，每一关成功后，学生都将获得一个印章，最终三个印章可以换取三张线索贴纸，由三张贴纸拼成的图像会帮助学生找到 " 吃书的狐狸 "。

新版素质发展记录册，马上就用

南京小学生试行新版的小学生素质发展记录册《我的成长脚印》，这学期期末就会发到小朋友们的手中了。记者在小学见到了新版，发现其中对学生的评价更加全面。" 以前学习评价的份量重，现在各方面都有要求，而且要求细化了。"

新版注重给学校自主办学，给学生自主发展留有选择性空间，尤其突出学生道德养成、体质与心理健康、劳动教育、艺术修养。尊重学生的个性发展，尊重学校的办学特点，增加校本发展、个性发展的记录空间。新版还注重学生学习习惯、生活习惯的养成，注重学生必备品格与关键能力的核心素养的培养，增加对学生核心素养的评价项目。新版突出强调引导学生积极参与校内外的实践活动，按照小学生不同年龄段的特点，设置不同梯度的实践活动记录，引导学生参加社区活动和公益活动，努力让丰富多彩的实践活动成为学生成长的温暖而生动的记忆。

通讯员 冯伯君 孙权 现代快报 +/ZAKER 南京记者 黄艳 / 文 王玉秋晨 / 摄

（编辑 王鹏）