4 月 9 日、10 日，福田区莲花中学南、北校区分别举行教学开放日活动。莲花中学倡导 " 让学生坐在驾驶的位置 "，努力 " 为师生发展搭建不设边界的平台 "，实施 " 个性化激励 " 措施，致力于让每一位师生 " 成为最好的自己 "。学校敞开大门、开放课堂，邀请学生家长以及教育同仁走进校园，亲临教学一线，观摩课堂教学和校本课程，进一步了解学校的办学理念和办学成果等。

分层教学让学生个个能成才

走进蓝白相间的校园，洁净优雅的感觉随之而来，校园里到处绿树掩映，绿色长廊生机盎然。随处可见的国学经典名句、多门学科知识长轴、优秀作业展、莲花之星贴等琳琅满目，吸引家长纷纷驻足观看。

在北校区体育馆，莲花中学校长徐连佳就学校的办学思路、办学条件、学校管理、课程建设、办学成果等方面做了全方位分享，并耐心细致地为家长答疑解惑。多年来，学校着眼于未来教育，关注学生身心健康发展，通过规范加多元的三级课程体系和个性化评价充分调动学生学习积极性，实现学生的自主学习、多元发展，让学生 " 人人有亮点、个个能成才 "。

目前，莲花中学南、北校区共 60 个教学班，在校学生 2800 多人。全校教职工 223 人，专任教师 212 人，其中高级教师 63 人，研究生学历 32 人，获得全国荣誉称号 2 人、省级荣誉称号 8 人、市级荣誉称号 36 人，福田优秀园丁 10 人。

办好一所学校，关键是创造适合每一位学生发展的教育，而课程是学校最重要的产品。莲花中学在课程理念、课程实施、课程结构上不断研究，建立了 " 金字塔 " 形的莲花中学课程体系，各学科形成了基本式 + 变式的教学流程。

在课程实施过程中，学校积极倡导推进教与学方式转变。在全纳的基础上分层，尝试分学科的走班分层教学、班内分层教学、走班分类教学，尊重差异与选择，兼顾兴趣与能力，落实因材施教，构建起以学生、活动为中心的新型学习模式。

在课程结构上，学校开足、开齐、开好国家课程，并开设公民教育、国际理解教育、心理健康教育等地方课程。学校充分发挥自身优势，开设了校本课程，其中必修课程包括书法、阅读和射箭三门课程，选修课程分科技创新、人文才艺、体育运动、学科拓展四大模块。

莲花中学通过发挥南北校区互助合作的团队精神，把学科组打造成 " 发现问题、寻找策略 " 的研修基地，为教师营造勤学善思的学习氛围和科研环境。通过清单式的教学要求，从怎么备课、如何写教案、教学流程设计、教学手段的使用、教学评价等方面，让全体教师明确上好一节课的标准。

多元课堂让学生坐在驾驶位

开放日当天，家长纷纷走进课堂，了解教师的课堂教学和学生的学习状况。新颖的多媒体课件、先进的思维工具、活跃的课堂气氛，以及启发式、点拨式、合作探究等多种教学方法的运用，充分体现了 " 让学生坐在驾驶位 " 的教育理念。

生动活泼的第二课堂是今年教学开放日的一个亮点，篮球、油画、围棋、国画 …… 由专业教师执教的近 30 门特色课程为每一位学生的兴趣特长发展架设了平台。初一初二学生选课走班，延伸课程成为学生个性化定制的课程，旨在 " 让每一位孩子成为最好的自己 "。作为全国的射箭基地学校，学校有专业射箭教练，标准化的室内、室外射箭场，配备有充足的反曲弓和复合弓供学生训练。

家长还参观了各具特色的教学功能室—— 3D 打印机、创客室、地理室、物理实验室等，走进学生食堂、阅览室、午休室，亲身体验孩子们的学习、生活环境。当了解到学校教师与学生一同在饭堂用餐，且免费为路途较远的学生提供午休管理时，家长们更是落下了心里的一块大石头。

近年来，莲花中学的办学质量得到教育主管部门及社会的认可，逐年增加优质学位，努力办成 " 家门口的好学校 "。此外，学校教学处就 " 直升 "" 小升初报名 " 等问题现场为家长给予了专业解答。

深圳晚报记者 温银妮 通讯员 许文 黄斌 编辑 佟艳婷