高考仅剩一个多月，高三学生还在埋头苦读，深圳市第三高级中学美国名校精英班首届的学生却被美国常春藤名校早早 " 预定 "。2019 年 5 月 2 日，深圳市第三高级中学国际部美国名校精英班首届学生在完成 " 中国高中与美国大学联合培养 2+1 项目 " 第一阶段目标学习任务后，全员赴美国新常春藤名校塔夫茨大学预备班学习，开始了提前进入美国名校学习的新生活。

据悉，2017 年，深圳市第三高级中学与美国排名第 27、有 " 小哈佛 " 之称的新常春藤名校塔夫茨大学联合举办的 " 深圳市第三高级中学美国名校精英班 "，从深圳市国际教育领域脱颖而出。在教育理念、课程设置、资源保障、办学机制、升学规划等方面打破传统的高中出国留学模式，深度挖掘了中国基础教育的学科领先优势和美国高等教育名校成熟的培养体系，通过 " 强强联合，优势叠加 "，开创了中国公立高中与美国知名大学联合培养的国际教育新路径。

记者了解到，塔夫茨大学是有着 " 小哈佛 " 之称的新常春藤名校，也是波士顿地区五大名校之一（哈佛大学、麻省理工学院、塔夫茨大学、波士顿学院，布兰迪斯大学）之一，1930 年，塔夫茨学院和哈佛大学合建了弗莱彻法律与外交学院，成为了美国最古老和最富盛名的国际关系研究生院之一。塔夫茨大学由十个学院组成：文理学院、工程学院、弗莱彻法律和外交学院、牙医学院、赛克勒生物医学科学院、医学院、卡明斯兽医学院、杰拉尔德和弗里德曼营养科学与政策学院、乔纳森 · 蒂施公民与公共服务学院和特殊教育学院等。2019 US NEWS 美国大学综合排名，塔夫茨大学位于第 27 名。

据悉，深圳市第三高级中学美国名校精英班以中美高中核心课程为载体，强调 " 夯实本国母体文化之底蕴，培养融通西方文化之能力 "，强调好的国际教育项目必须在培养学生具备冲刺世界名校能力的基础上，也要在促进学生形成独立人格、坚定理想信念、厚植家国情怀方面下足功夫。立足时代，面向未来，培养能够担当民族复兴和世界发展大任的时代新人。

课程体系是教育的核心要素，课程观决定教育观和人才观，课程体系决定人才培养的高度、格局和育人目标的达成度。深圳市第三高级中学美国名校精英班项目融合中美优质课程资源，实施与时代同步的 STEAM 课程体系，在科学、立体的课程结构上落实人才培养的目标。以中外优秀的人文课程润泽心灵，丰富思想，帮助学生克服浮躁，遵从规则，提升自我修为的能力，使学生具备中国的情怀、世界的胸襟、担当的勇气和时代的使命；以中外优质的科技资源拓展思维，启迪创新，培养学生乐于探究、勤于思考、勇于批判、善于学习、精于实践的能力和科学素养；以中外优雅的艺术教育熏陶浸润，潜移默化，培养学生积极向上的精神气质、高尚雅正的审美情趣、达善臻美的能力品质。

美国名校精英班针对性的课程内容，旨在全面提升学生综合素质基础上帮助学生准备好冲刺世界名校的各种能力，所开设的托福、SAT 标化考试课以及 AP 课程，直接达标美国大学录取要求，无需外出培训和额外花费。高中三年全过程带领学生格根据个人兴趣制定社会实践和研究性课题，全方位提供课外活动优质资源和科学研究课程课程指导，把社会实践与研究性学习作为本项目的毕业要求，将体现学生学习能力、探索精神以及创新思维能力的课外活动作为课程落实到日常教学中。

优质资源是办好教育的关键保障。好的教育项目在于有能力整合优质教育资源并为其服务。深圳市第三高级中学美国名校精英班以博大的教育情怀从人才发展的战略需要出发，以美国新常春藤名校塔夫茨大学和罗切斯特大学、世界名校罗格斯大学等美国新常春藤名校和世界名校的课程、科技资源、科学家及博士导师团队这些得天独厚的资源为保障，创建高中工程与科技教育的优良环境，为深圳市第三高级中学美国名校精英班实施精英教育搭建了高层次的资源平台。同时，依托深圳市教育局直属公办高中的办学资源，让美国高等教育和名校的教育理念、课程设置、办学特色、管理机制有效落地。师资团队有国内学科专家领衔，严格遴选美国外教，配置全科精英，教师队伍结构稳定，教育水平卓越。

另外，每周六的研究日课，为学生提供工程技术、商科和文科等各类研究课题指导，精准赋能，发展兴趣，挖掘潜力。这种整合了美国名校和国内公立高中全方位高质量教育资源的教育项目，为学生提供了丰富的科目选择，多彩的社团活动，广泛的研究领域，多维的展示平台和自主的成长路径。

深圳晚报记者 刘小涛 通讯员 易文