" 低层次家庭 "" 严重缺乏教养 "…… 近日，深圳福田区南华实验学校的一纸辣眼 " 通告 "，引发家长不满，并引起热议。

" 通告 " 称，" 我们不是看不起这些生源，而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入、多孩子、无房无固定职业无教育规划的低层次家庭，严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀，存在严重行为与知识缺陷。"

身为学校管理者，公然贴出了如此 " 雷人 " 告示，真假？

后经调查，此话系该校校长的微信聊天内容，后来被人做成了 PPT，还加上校徽图片，" 仿冒 " 校方官方公告。一位副校长对此回应：校长是一位即将退休的老同志，一时情绪宣泄导致失言。

好一句 " 失言 "，轻描淡写地终结了整个 " 闹剧 "。

即便如此，一校之长公然给全校教职人员传达这样的理念，着实让人大跌眼镜。

从这则聊天内容中，灵灵妖一则看到了校方以学生的家庭收入、社会层次、学生的质量为标准，把学生分为 " 三六九等 "。二则看到了校长对生源的抱怨和招生时的畸形心态—— " 挑肥拣瘦 "。

我们曾看到这样的报道：广东深圳一幼儿园老师要求学生完成作业 " 画画我家的车 "，并且要求画上汽车标志；山西某中学曾要求初三年级班主任 " 摸清 " 学生家长任职 ……

今天填个家庭住址，明天填个父母工作单位 …… 试想，以财力、社会影响力为第一要素，戴着 " 有色眼镜 " 区别对待孩子，是否会令其内心过度自负或过度自卑？是否会助长同学间攀比之风？

校长的抱怨，学校对生源的挑剔，体现了嫌贫爱富的 " 畸形 " 择生心态，要不得。

孔子说：" 因材施教，有教无类 "，老师的职责就是传道授业，把底子好的学生教好不算本事，能把底子不好的学生教好，那才是真本事！莫让因 " 材 " 施教演变成因 " 财 " 施教。

ZAKER 南京评论员 灵灵妖

（编辑 刘魏）