近日，南京一位家长在微博吐槽，孩子幼儿园正在收集家长信息，还发给她一张 " 家长资源调查表 "。

图表上，要求家长详细写出学历、职务、工作单位、兴趣爱好以及专长。在下方的问题中，问到了家长能够为班级活动提供哪些帮助，内容包括 " 活动物品采购、活动主持或发言、提供交通工具、拍照摄像 " 等问题。除此以外，还问家长，" 您的工作或特长能为班级孩子的学习提供哪些帮助？"

而这一系列操作，让一些家长心里有了疙瘩。

事后，现代快报记者采访了涉事幼儿园，园长表示，收集信息只是用于更好地服务幼儿园的教学工作，她表示幼儿园不会在工作中戴着有色眼镜，部分家长过度解读了。

说实话，幼儿园本着对工作负责的态度想要全面了解每一个孩子，无可非议。了解孩子的成长环境，方便更好地因材施教，相信每一位家长都不会介意。

那么，对于这份 " 家长资源调查表 "，家长们深深的担忧，问题又出在哪里呢？

了解家长们的职务，将家长的资源用于服务幼儿园教学工作上，从好的方面来看，确实可以为学校的一些教育提供助力，但同时也衍生出许多隐患，比如，变相地挖掘学生家长的 " 资源 "，是否会给学生及家长形成攀比的思想？更重要的是，是否还会在老师心中给学生的 " 档次 " 进行排位？

家长们担心的是，幼儿园已经不再像以前那样单纯了！

这份担心并非空穴来风，之前的新闻也爆出不少摸底的案例。某某幼儿园曾让孩子画出自己家的车特别是车标的样子，更有甚者，要求孩子和自己家的房子合影 ……

这一系列的操作，难免让家长有一种 " 看人下菜碟 " 的想法。想要 " 拼爹 " 来对孩子区分对待，这才是家长们最担心的呀！

出于教育的初衷，对学生的家庭作进一步了解，无可非议。肉球想要提醒的是，这种调查、千万不要变味。学校更应对了解到的家长职务等资源进行保密，否则很容易让孩子变得物质化并产生攀比心理，使孩子的价值观偏离正确轨道，这对孩子的心理健康成长是非常不利的。同时，教育工作者更不能拿着这份 " 家长资源调查表 " 来区别对待每个孩子。

当然，幼儿园对孩子的教育，应该以孩子能学习到新技能、能学习到如何保护自己以及能成为一个懂事有礼貌的孩子为主，不断丰富孩子的内心，提高孩子的动手能力和创作能力，而不是重点做这份 " 家长资源调查表 "！

ZAKER 南京 评论员 肉球

（编辑 刘魏）