▲福田区教科院举行中小学教师全员培训。

静静心充充电，重整行装再出发！7 月 13 日，福田区的教师们在朋友圈刷屏，满满当当的会场、扎扎实实的培训，台下全神贯注听课的老师，而台上神采飞扬分享经验的是他们 " 心仪 " 的教研员或者学科 " 明星 "。临近暑假，福田区教科院组织开展全区中小学教师全员培训，20 个学科约 6350 名教师分学段、分学科集中充电，提升能力素养。这是福田 " 教师书院 " 开展 " 菜单式 " 培训的重要举措，也是福田教育首次大规模期末综合性培训，多所学校校长带队组团，教师学习热情高涨。

◆教师 " 点菜 " 教科院 " 做菜 "，校长带队全员组团学

去年，教育部等五部门发布的《教师教育振兴行动计划（2018-2022 年）》指出，从源头上加强教师队伍建设，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

为了进一步提升福田区教育质量，促进学校内涵建设，造就一支师德高尚、业务精湛、富有活力的高素质专业化教师队伍，本次培训采用全员教师分学科集中培训，内容涵盖小学语文、小学数学、小学英语、中小学音乐、中小学美术等 20 个学科。

福田区教科院院长郭其俊说，教师必须不断提高教学和科研的创新能力，教师培训是教师知识更新、提高教师素质、提高教学创新能力的重要举措，也是提升人才队伍建设、适应科技进步、顺应时代发展的重要途径。

此次培训采用教师 " 点菜 "，教科院 " 做菜 " 的方式：前期教科院与各学校教研组长多次深入沟通，大家根据工作需要推荐了一批教学理念先进、方式方法创新的一大批优秀教师、广东省省级教研室教研员作为主讲专家。遴选出的主讲专家，着力打好 "1+1" 组合拳，一名省教研室教研员与一名本市优秀教师、教研员组成授课专家团。福田教科院中学语文教研员淘波说：" 我们将把教师推荐的专家逐一列出，统计投票，得票最高的专家，我们就邀请过来授课。" 莲花中学（北校区）副校长王兴点赞，" 深圳的教师学习欲望强，自我提升的要求高，教科院组织开展的培训既及时又有用，大家的积极性很高。"

在侨香外国语学校，参加小学语文学科培训的教师，坐满了整个会场，后排、过道上不少教师 " 加位 " 听课。福田教科院教研员白皛介绍，小学语文培训主要针对秋季开学教材调整进行专题讲解，邀请省教研室小语教研员杨建国，龙岗区如意小学副校长、著名阅读推广人胡红梅进行授课，实操性很强，大家非常喜欢。

◆全员全方位全过程师德养成，培养一大批教育家型教师

福田区教育局局长田洪明多次强调，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。福田将不断完善教师准入制度，招录、引进、培养相结合，优化教师队伍结构。增强立德树人的荣誉感和责任感，充分发挥党员教师的先锋模范作用，培养高素质教师队伍。

为此，福田区教科院探索新时代教师成长支持长效机制，成立 " 深圳市福田区教师书院 "（以下简称书院），遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，努力形成教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

福田教科院教师发展研究部负责人游泓介绍，书院以立德树人为基本价值观，以基于标准、分级培训、立体培养为方法，通过课程转型、课堂革命、空间再造技术升级三大路径，开展全员基础课程、专项拓展课程和重点特色课程，让不同层次的教师都能找到专业发展的方向和路径。书院强调确保方向、突出师德、创新机制三大原则，保证教师队伍建设的正确政治方向，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，引导广大教师扎根中国大地，办好中国教育。在 100% 覆盖区域教师师德、师风和业务培训的基础上，考虑校际差异，定向发力，促进专业发展，培养一批名师。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的 " 双培养 " 机制。

到 2035 年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养一大批教育家型教师，书院将成为促进教师专业发展的研究中心、培训中心、活动中心和支持中心。 ( 佟艳婷 文 / 图 )

红岭教育集团校长张健 ( 右 ) 与福田区教科院院长郭其俊。

◆校长有话说

红岭教育集团校长张健：

教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。为每个教师提供发展的舞台和进取的动力，让每一位教师感受到职业的尊严和责任感，在愉悦的氛围中研究，在研究中成长，在成长中获得职业幸福。专业培训为教师的专业成长和能力展示提供支持，将全面助力教师个性化成长与职业发展。

华富中学校长王萍：

教科院选择在临近放假的学期最后一天开展全员培训，非常及时，既可以提醒教师假期不忘学习、提升，又可以增加交流互动。教师平时忙于工作，只有这个时候才能放下压力，真正静下心来学习、思考，并把这种状态延续到假期，做个学习型教师。

绿洲小学校长程芳：

教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。我本人长期致力于推动绘本阅读发展，与优秀教师交流小学语文教育心得，获益匪浅，专题培训是教师成长的大舞台。

南华小学校长余云德：

南华小学一直很重视教师素养提升，着力营造良好的研习氛围，本学期我听了 85 节课，在磨合、听课、观课、议课的过程中，教师们的学习热情不断高涨。这次培训是很难得的学习机会，对实际教学具有很强的指导性，我们组织全校教师全员参加，并特意安排大巴车统一接送，做好服务保障工作。

教科院第二附属小学校长李泓霖：

记忆中，这是我从教 30 年来，第一次参加在期末举行的大规模全员培训。作为教科院附属学校，二附小拥有得天独厚的教育资源，教研员经常深入学校听课、评课，与教师深入磨课；学校每年都会举行教师讲课比赛，开放观摩课，不断提升教师综合能力。