10 月 21 日上午，深圳红桂中学首届悦读节盛大开幕。迎着朝阳和彩霞，红桂全体师生齐聚操场，共同见证这意义深远的一刻。胡婷副校长为本次悦读节致开幕词。随后，红桂中学校领导为师生代表赠书赠言，表达了对红桂师生的殷切盼望；悦读特色班的同学们为首届悦读节献上诗朗诵《悦读悦美，润心润德》，立志成为终身阅读者；学生代表也分享了自己最喜欢的书籍，并向全体同学们发出了积极参与悦读节的倡议。

据了解，红桂中学首届悦读节活动是为了深入贯彻罗湖区综改方案 " 大阅读 " 行动的理念，将学校学生、教师、家长乃至周边社区的阅读联系在一起，内容丰富、形式多样。有为同学们开展的 " 我最喜爱的一本书 " 征文活动及 " 最美朗读者 " 活动；有以班级为单位开展的图书漂流活动；有以家庭为单位的 " 学习之家 " 评选活动；有与社区相结合的 " 图书进社区 " 活动；还有为老师们开展的读书思辨会、最美领读者等活动。

10 月 30 日，红桂中学首届悦读节系列活动之阅读思辩会在学校报告厅举行，活动邀请学生探究性小课题负责人，罗湖区特殊教育指导中心副主任陈丽斌老师作为活动嘉宾出席，全体教师参加此次活动。在思辨会上，陈主任分享了正面管教在学校教育与家庭教育中的双重作用。她向在场的青年教师讲述自己的成长故事、育儿故事，告诫青年教师在教育教学中要善用书本但不尽信书本，要具体问题具体分析，用研究的态度治学，立德树人。

如何成为温和而坚定的教师？围绕《教室里的正面管教》一书，思辩手们从自己的教育故事入手，分享教育中的困惑以及阅读中的感悟与收获。从严厉与责罚到情感联结与建立规则，青年教师们从情入理，观点鲜明，分享自己的阅读成长故事。学以致用，在情境讨论环节中，主持人抛出教学情境，让老师们现场分析，讨论解决办法。就学生 " 小华 " 吃口香糖的问题，台上台下老师们共同展开了讨论，老师们谈到利用正面管教中的 " 积极暂停 "" 邀请 "" 共同探讨 " 以及 " 约定 " 等方法解决问题，力图引导学生在尊重与平等的氛围中主动解决问题。

学习正面管教理念，培养有责任心，有自主能力的学生；做和善而坚定的教师，在阅读思考中前行，在分享与交流中成长。

深圳晚报记者 邓华超 通讯员 何彤