现代快报讯（通讯员 钱静 实习生 陈志豪 记者 舒越 文 / 摄）11 月 30 日，2019 年高中教育发展论坛在南京师范大学附属中学落幕。来自北京、广州、上海、无锡、南京等全国各地高中学校的校长、老师以及教育专家齐聚南京，探讨中国普通高中未来发展方向。

谈及普通高中多样化有特色发展的政策导向，国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力表示，" 从远期看，不同学习的路径适合不同的人，不是千军万马过独木桥的方式。普通教育和职业教育是可以并驾齐驱的。今后是一个自主选择的过程，因为职业院校将来的分类招考，注册入学是一个大势所趋，它可以把门开得很大，学生进来之后能不能完成学业、能不能完成职业资格证书，还要看学生的本事。终生学习不是只有一条通道，而是多条通道，普通教育跟职业教育的筛子是并行的。"

" 一旦普教的这个‘筛子’存在了，就是把人分成三六九等了。我们现在希望的是在普教之外有一个职教并行的筛子，让年轻的学子更自豪地接受职业教育。" 张力说。

南师附中校长葛军在《做生长教育，走高品质发展之路》的主旨报告中提出引导学生进行深度学习的概念，" 深度学习其实不是一个新的学习方式。学科生长、学科交叉，我们强调了综合化教学，就是强调了简单问题深度思考的意识，综合能力培养。让孩子们每天进步一点点，就要不断地改善孩子们学习方式，让我们一起想，促进师生们融通一体化学习，创新其实是处处时时皆可有。"

" 教育是为了人本身的健康成长，教育就是提高人的生命质量和生命价值，这才是教育最本质的特征和功能。当我们大谈特谈升学率时候，想过孩子的身心健康是什么状况吗？" 主旨报告中，北京师范大学教授张志勇提出问题引人深思。

现场，张志勇展示了一组数据，11 月份教育部刚刚发布了 2020 年新增 9 大专业，增加了人工智能技术服务、跨境电子商务等专业。2019 年初的时候，新增 241 个专业，撤销 416 个专业，尤其大数据、人工智能方向偏多，淘汰的恰恰是信息技术专业。" 所以未来很多是不可预知的，到底要给孩子准备什么让他们迎接未来的挑战？培养核心素养，而不是考试的机器！"

据统计，江苏省有普通高中学校 578 所，其中三星级 168 所，四星级 298 所。2011 年，江苏省启动了普通高中课程基地建设，近十年共立项建设 400 多个课程基地，总投入超过 20 亿元，有利地推动了课程实施和教学改革。会上，青少年实践综合教育中心正式揭牌。

（编辑 高霞）