现代快报讯（记者 黄艳 / 文 施向辉 / 摄）大学教授在中学开设科学探究实验室！1 月 17 日，以南京师范大学物理科学与技术学院教授刘炳昇名字命名的 " 刘炳昇科学探究实验室 " 在南师附中秦淮科技高中揭牌，这也标志着今年南京师范大学物科院与科高的合作正式开启。今后，高中生们将可以选择相应的校本课程，南师大专家教授到学校来给他们开讲座，带他们做实验。

刘炳昇教授介绍，他的研究对象是中学物理教学，近来他更专注于科学教育。他表示，这次把实验室带到中学来，不是简单的把大学的实验搬到中学，而是从一种高的层面，为中学设计专门的实验室。" 我们的基础教育中，需要提高学生的科学技术素养，它要通过实践的教学方式和探究性的实验结合起来实现。就是把实验和理论密切结合起来，这体现了科学的本质。" 他表示，科高定位为科技高中，科技高中应该是一个方向，我们需要提高公民的科技素养，需要出更多科技人才。在这种情况下，怎么去提高中学生的科学素养？作为物理学科来说，它是科学课程当中的一个重要课程。在这方面，老师们需要把知识转化为学生能够感兴趣，能接受的方式来教学，并突出实践性和探究性。他特别强调，实验室对培养学生的科学素养将起到基础性的作用。

△刘炳昇教授

据了解，对应实验室的落户，专家们已经在构想科技高中物理探究性实验课程，课程形式是项目学习，以实验课题探究为主。 探究物体的平衡问题； 有趣、神秘的静电现象； 辉光球的奥秘 …… 学生们选修了课程后，就可以通过专家讲座了解到这些科学的奥秘。参加选修的学生，可以几人合作参加课题，到开放实验室进行实验。对探究课题，要求学生最后完成一篇小型探究课题的论文，在适当时间进行交流和汇报。对于学生中有新意的论文，将予以汇编并上传到网络上，以供参考和交流。最后进行自我评价、学生互相评价和教师对学生的评价工作，给出成绩。秦淮区教育局局长李海岩认为，" 刘炳昇科学探究实验室 " 给学校搭建了一个科学实验的新平台，新平台上的课程充满趣味性，具有自主探究性，有物理与技术的综合性，内容和评价的开放性特点。据悉，南师大物科院还将以科高为学院品牌项目 " 科学大篷车 " 的活动基地，物理师范生的科学教育见习实习基地。

科高副校长卓斌介绍，课程是一所学校的核心竞争力。此前学校已聘请高校专家或本校老师设计开发了诸多校本课程，包括校本必修和校本选修，从假期的《初高中衔接教材》，到开学后开发 34 门校本选修课程。其中，VEX 金属机器人探究与实战、无人机、智能汽车、北斗无线通讯技术创意工作室，四门科创选修课程受到学生 " 追捧 "。另外，还指导学生组建了 28 个社团活动，开展了生涯规划系列活动，成立了首届 " 秦韵飞扬 " 合唱团，等等。