语文课？音乐课？还是线上 PK？自从 " 空中课堂 " 开展以来，盐田区实验学校的线上课程通过多项举措开展云五育，不仅得到了区教育局、区教科院的肯定，同学们也上得津津有味，参与率达 98.57%，教学效果满意率达 99.86%，对于作业布置的满意率达 99.68%，对教师上课的满意率达 99.85%。

为保证 " 停课不停学 "，盐田区实验学校在二月下旬开展空中课堂，在一个多月的时间里，该校教师在不断的尝试和调整当中，形成了自己的 " 主播 " 风格，或幽默，或严谨，有的慷慨激昂，有的娓娓道来，但无一例外的，对于课堂的质量抓得严，抓得实。

" 由于线上课缺少师生之间的信息互动，因此我把学生学习兴趣摆在了第一位，并通过多种方法提高课堂趣味性。" 语文课堂教师李俊强介绍道，在完成固有教学任务之余，他先后在所任教的班级完成了 " 看图猜成语 "" 看图猜诗句 "" 趣味九宫格 " 等与语文有关的比赛，男女生分队进行正面 PK，通过线上抢答的方式，有效激发了学生的学习兴趣，也是调节课堂教学枯燥乏味固有风格的有效手段。此外，他还曾布置 " 在一分半钟内读完《桃花源记》"、"50 秒内背完《小石潭记》"、" 每周学唱一首与语文相关的歌曲 " 等课后作业与挑战，利用上传语音与视频等多种手段，充分调动学生兴趣。

数学课堂教师刘天龙则表示，走进学生的心里是上好一节课的关键。" 始初同学们对线上教学只有好奇心，并没有过高的学习要求，大家都认为网课只是暂时的，复学后还要重新学一遍的。我通过班会、电话、微信的交流让他们真正认识到学习的重要性，严峻性和有效性，课堂上利用多种激励方式获取课堂最大效率加以补救。" 此外，刘天龙在课后也常常与学生家长主动沟通，并将全班同学以 5 人一组分为 9 个小组，每日对小组成员笔记、考勤、作业完成及课堂表现等方面进行每日小结，并及时告知家长。

盐实的教师们对空中课堂极为重视，各有妙招，并利用线上的资源与契机，为学子们开辟出了另一条接受知识的渠道。此外，除了智育，盐实对德、体、美、劳也有同样要求，不仅在 "3 · 18 警示日 " 展开征文比赛，在线上对同学们的抗疫漫画作品进行指导与修改，还举行 " 劳动倡议 "，让同学们在家主动做家务。

一个多月的坚守，得到了各界的好评，除了上级部门的肯定之外，学生与家长们纷纷为盐实的空中课堂点赞，为老师们的辛勤付出而感动，褒奖之辞溢于言表。

深圳晚报记者 谢启宗 实习生 李娴 通讯员 林森 编辑 谢启宗