现代快报讯 在信息化时代，遇上疫情，让学习模式迅速转向了教育 4.0 时代。新的学习模式，要求师生双方应具备更高的自我追求，更好的自我约束和自律习惯。当学生对社会的责任，对祖国的热爱，能够被不断地激发和唤醒，他才能拥有更广阔的胸怀和视野，他就能让自己的学习目标完成从实现 " 小我 " 到实现 " 大我 " 的价值转变。

△办学理念石刻

南京市第二十九中学通过 " 云端课堂管理 " 实践总结出 : 管理育人，是高品质线上教学的根本保证。在成长中的高中学生，心智模式尚未健全，高品质的教育一定是通过唤醒和引领他内心主体意识不断强大，从而实现他的自我发展。

【网络教学，高三交出出色答卷】

同样因疫情而延长的寒假，同样因疫情而实施的 " 停课不停学 "，同样都在推进网络教学，同样都开始了教育 4.0 时代的体验，而南京市第二十九中学又以高三二模的优异成绩交出了一份出色的答卷。二十九中高三二模本一模拟达线总数（匹配后），本一模拟达线率，文、理科总均分等多项数据领先。

△阅览室

高分段人群总数具有绝对的领先优势，南京市前 1818 名中，二十九中占 282 人。从高原才能走向高峰，二十九中在尖子生培养上也取得了非常优异的成绩：理科 395 分以上 1 人（全市前 15 名），390 分以上 2 人（全市前 25 名），380 分以上 16 人（全市前 90 名）。二十九中学生囊括南京市文科第一名、第二名，文科 370 分以上 3 人（全市前 5 名）。

他们是如何让 " 停课不停学 " 落到实处？如何理解 " 停课不停学 " 的 " 学 "？如何在网络教学条件下加强班级管理？如何推动学生整体发展的提升？接下来，我们通过走进二十九中进行系列报道，探究其中的实践与经验，寻找这些问题的答案。

【为什么而学？引导学生树立崇高人生理想，心有家国】

苏格拉底说：" 教育的本质是唤醒，是开发你的内心。" 二十九中认为做好高中教育，培养学生成为祖国栋梁之才就在于不断激发学生发掘自己的内驱力，推动学生自觉地修正自己的行为，改良自己的心智模式、思维方式，形成良好的思维品质。而学校引导学生获得内驱力的根本立足点是 " 立德树人 "，即引导学生树立崇高人生理想，心有家国。

△仁义园

面对本次疫情，这样一个重要的历史时刻，学生们应当首先明白什么叫社会责任感，什么叫位卑未敢忘忧国。作为一名高中生，应该关心社会，要顺应信息化时代的大潮，培养自己独立思考能力，独立面对社会的能力。2 月 17 日，学校组织了线上升旗，唐云龙校长为同学们做了题为《直面防疫：用更优秀的学习增强本领，用更高强的本领报效祖国》的国旗下讲话。唐校长说：" 天下兴亡，匹夫有责；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。我们应该把疫情和现实生活当成学习和研究的课堂，锤炼自己更高强的本领。二十九中的学子，都是有雄心壮志、都是有社会责任感的优秀学生。我们深知，生命因责任与担当而更加精彩。我们认真而负责任进行网络教学的老师们，就是同学们的榜样；奋战在防控疫情一线的所有工作人员，更是同学们的榜样。因为他们都担负起了社会责任。同学们关注疫情，防范疫情，更应理性的研究疫情。通过研究，更多的了解社会，更好的关注生命，同学们要将课内学习与社会学习结合起来，将知识发展与生命理解结合起来，将学业增长与精神成长结合起来。让自己更好的理解和消化课内知识，更好的理解和珍爱生命，更好的理解和珍爱成长。所以，我们只有用更优秀的学习增强本领，才能用更高强的本领回报社会，报效祖国。" 高三学生深深感受到唐校长的话语中的深意：心中有家国，肩上有担当，要有理想信念，要有为国家振兴而读书的志向。

理科拔创班高三（13）班王茜妤同学说：

这大概是我们有史以来度过的最不同寻常的寒假。疫情席卷而来，学校延期开学。但延长的假期并不是我们放松懈怠的机会，反而应该好好利用起来——思疫情之苦，创未来之光。

透过 " 战疫 "，我感受到国家不再是凌空高蹈的概念，不再是遥不可及的信仰，而是真正与我们每个人都休戚与共的存在。每天早起的第一件事便是关注全国新增病例等疫情现状。同时，我更看到了一位位 80 后、90 后奔赴前线。" 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。" 正是这一位位义无反顾、勇敢顽强的勇士，将温暖与幸福惠及芸芸众生，筑起了中国坚不可摧的长城。人生代代无穷已，我更意识到自己这一代人的责任在肩：一个幸福安康、繁荣昌盛的中国，有赖于各行各业的人们前仆后继、殚精竭虑。现在是他们，未来将是我们。

【如何组织学？精准做好云端班级管理，保证 " 每一个 "】

管理是一门科学，无论线上还是线下教学都离不开管理。学生的发展离不开自我追求，更离不开年级部与班主任的精准管理。高三年级分管校长陈群、年级部主任曹晶提前谋划，制定班主任线上管理职责，她们认为每一位高三班主任都是班级的主心骨，他们是班级学生的管理者，任课老师的联络员，学生家长的知心人。" 停课不停学 " 期间，如何精准做好班主任工作，这更加考验班主任们的专业能力和专业精神。让我们来看看二十九中的班主任们是如何进行云端班级管理的。

开好线上班会课，点亮学生心中的 " 灯 "

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。疫情期间，二十九中高三班主任在网络上架起了空中课堂，上好每一节班会课。

高三（3）班是文科拔创班，云升旗的那一天班会课，班主任罗伟老师就结合唐云龙校长国旗下的讲话，培养学生的家国情怀。课上，陈文俊同学说：" 疫情与高考的碰撞，是我生命中的一次独特体验。在家中参与云升旗，放到疫情的语境下，即有了特殊意义。中国人民正前所未有地团结在一起，日夜心系疫情的点滴，我亦是其中一员。我想，大概每一颗赤子之心都需要被赋予一些这样的机会，如此方能让时代内核中的爱国热诚与人文悲悯得到释放与伸展。"

△高三（3）班罗伟老师

理科拔创班高三（14）班的班主任孙艳老师则在班会课上告诉同学们：" 留守家中，并不等于没有课堂。若我们擅长思考，会发现这正是一堂最值得我们好好学习的‘大课’。媒体上的详细报道，疫情进展、专家访谈、防护知识等，都是我们很好的‘教材’，面对这场巨型的社会实践课，我们要潜心学习。"

△高三（14）班孙艳老师

疫情的持续容易让人普遍产生焦虑的情绪，会影响注意力的集中，也会影响学习的效果。二十九中的班主任们积极调适学生们的精神状态，以昂扬的斗志迎接疫情期间高考复习的挑战。高三（1）班的班主任佘文萍老师利用每天下午学生课程结束后的 20 分钟，召开线上微班会，总结当天情况，或鼓励学生，不断给学生信心，或指出问题，适时调整学生的心理状态。高三（11）班谢正华老师邀请家长一起参加班会，积极分析班内情况；同时，让每一位学生进行阶段小结，并认真批改，针对学生产生的不同情况一一提出指导性建议。高三（9）班丁小燕老师则请班级的优秀学生在班会课上分享在家学习经验，对需要调整状态的学生提出解决措施，并且要求父母一起改进。高三（5）班张华老师还利用班会课专门做了班级高考百日誓师，鼓舞同学们的士气。

做好自己每一天，成为学生行为的 " 范 "

陶行知先生说：" 学高为师，身正为范 "。乌申斯基说：" 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。" 二十九中的高三班主任用自己的言传身教，让学生们看到何为师 " 范 "。

△高三（13）班王新艳老师

作为理科拔创班高三（13）班的班主任，王新艳老师可以说是高三年级负担最重的老师，除了班主任工作，她还任教两个班的英语，高三年级英语备课组组长，同时她还是一名高三学生的母亲。居家隔离期间她要保证儿子的饮食和学习，同时还要保证组织本组老师编制相应学案，完成两个班教学，以及班级日常管理工作，但她从未抱怨过，默默地一丝不苟完成自己的工作。

高三（4）班范英丽老师大年初五晚上就在班级群内测试网络平台效果，确保初六网课第一天就能顺利开展。上课时结合白板演算，尽量保证学生达到在校一样的听课效果，让当时很多揪着心的家长一下就踏实了。高三（6）班孙兆芬老师数学备课量很大，为了让学生听得更好，每节课都提前用几个小时的时间去准备 PPT 和演练视频。

高三（10）班陈艳老师和家长保持密切联系，每天了解关注每个学生的状态和动态变化，针对每个学科的关键生，每天检查关键生各科作业是否完成和订正，督促关键生端正态度和提高复习效率。

老师的严格自律胜过千言万语，高三（3）班徐可同学说：

作为一名高三学子，面对不确定的开学日期与即将来临的高考，这两个月来我也没少感到焦虑与迷茫。但随着 " 停课不停学 " 的有序开展，线上教学的逐步常态化 , 这种心理总算有所消解。从最初的不习惯与生疏到后来一点点磨合，老师与同学正在一起应对不一般的挑战。就我个人而言，这次超长假期使我拥有了更多可自由调配的时间，便于我有针对性地巩固与完善知识体系。在此过程中，三班老师的悉心引导也让我对学习有更深刻的认识。

这两个月里，有老师的帮助，家人的默默陪伴，也就变得没有那么煎熬了，我对自己的学业更加充满信心。

结合学科网络课，规范学生学习的 " 尺 "

人都有惰性，网络教学状态下的学生，完全处在分散的状态下，更容易滋生惰性，使网络学习流于形式。二十九中的高三班主任们结合学科网络课，一步步规范学生的学习行为。

△操场

高三（8）班沈敏老师建立云自习室，对自习提出明确要求，有针对性地关心和指导每一类学生，班主任全程参与，确保自习的有效进行。另外，她还建立班级尖子生小群，制定提优方案，每日根据要求完成相关任务并打卡。高三（7）班陈虎老师每天与关键生家长联系沟通情况，要求督促孩子严格按照课表上交作业，管理好电子产品，对关键生作业细批，个别辅导，并课后检查订正和整理。

高三（2）班窦俊老师与语数外三位任课老师专门召开会议，分析班级情况，确定关键生名单，分配关键生任务；要求家长务必监督好，引导学生合理规划时间，做好疫情期间高考复习。高三（12）班杨向文老师则制定班级一日作息，包括早读，锻炼身体，指导学生在家自主学习；任教的数学学科作业分精练、错题、常规练习，限时上传，每天云课堂都检查所有同学的出勤情况，并做详细记录。

二十九中管理团队认为，学科育人是高品质线上教学的根本途径，下一期我们将来揭秘二十九中的线上学科教学。

△二十九中微信二维码

通讯员 明慧

（编辑 陈海静）