近日，龙岗区外国语学校（以下简称 " 龙外 "）教师王龙祥录制的网课《硬币杂技团》在广东粤课堂平台面向全省小学四年级播放，广大师生反响强烈。从 " 十八线 " 主播到优秀 " 主播 "，从线上教学 1.0 版本到 2.0 版本，龙外 " 放大招 " 的背后有啥法宝 ? 深晚记者带你一探究竟。

据了解，王龙祥自编自演，借用杂技模式开展课堂教学，新颖别致。硬币叠罗汉、硬币穿透术、硬币水上漂、消失的古币等 6 个节目精彩纷呈，寓教于乐，巧妙融入科学知识，激发学生探究欲望。该课程最先在龙外小学圈传开，学生纷纷表示要自办杂技团。

可以说，王龙祥是众多龙外优秀 " 主播 " 的代表。在网课初期，他就带领小学科组创建了线上 " 哇塞实验室 "，分主题带领学生宅家做科学实验，让学生轻松学科学。陈楚红、金新焕等教师的《纸玩偶游戏课》《别致的灯饰》等十余节网课在全国 cctalk 互加计划公益直播平台上展播，廖斌、涂丹妮录制的《认识分数》《故园深情最难忘》等 4 节网课在市教育平台上展播，还有多位教师承担区名师课堂、区级线上教研示范课和新教师培训课程，涵盖了初中、小学各学科，并延伸到常规课堂，让每一个孩子足不出户享美好教育。

从 " 十八线 " 主播到优秀 " 主播 "，从线上教学 1.0 版本到 2.0 版本，这归功于龙外线上 " 五 I" 教学（因首字母均为 "I"）——信息（information）、兴趣（interest）、质疑（inquiry）、方法（idea）和智慧（intelligence），实现 " 用有温度的云课堂培养美好的人 " 的目的。

据该校相关负责人介绍，线上 " 五 I" 教学充分运用信息功能，优化教学内容，引入多样信息教学工具、处理量表数据，让教学数字化、信息化、智能化。从整合专题课程寻找兴趣切入点，转变教学方式寻找兴趣着力点，丰富学习形式寻找兴趣落脚点；巧用评价手段，寻找兴趣生长点等方面激发学习兴趣；引导学生质疑，做到 " 先学后教，带着问题进课堂；小组合作，分析问题有帮手；开放空间，解决问题多维度；项目式学习，拓展问题深广度 "。

此外，线上五 I 教学遵循以 " 学习者为中心 " 的理念，优先设计学的活动，积极开展个性化的学法指导，让学生的自主学习有法可依；落实五育并举，提升学生核心素养，为未来而教；完善课程体系，利用 " 身边的教材 "，倡导家校共育，加强生命教育、安全健康教育等，引导学生智慧求知，做生活的能手、学习的主人、情绪的主导、精神的主宰，交出一份 " 教育战疫 " 的满意答卷。

深圳晚报记者 李其聪 通讯员 曾崇州