6 月 24 号，桂园中学的 " 青少年情绪魔法课堂 " 开课，共计 100 多名学生玩得不亦乐乎。

这个特殊课堂的 " 教师 " 是罗湖区精神卫生中心的心理医生叶晓琴。叶晓琴带着学生们学习情绪的相关理论知识，也带着他们演起了情景剧。

叶晓琴深入浅出，给学生们讲述了情绪是什么、情绪的基本类型和表现、情绪的功能、负性情绪的意义、身体与情绪信号的警示、自我调整与积极求助的办法。

在互动演练阶段，课堂更为活跃，叶晓琴给学生们播放了《头脑总动员》中的情绪片段，带着他们 " 玩 " 起来。

" 我的情绪你来猜 " 游戏中，开始学生们都以为会很难，一开始都说猜不出，但越玩越带劲，全班准确率都在 80% 以上。

在情绪的疏导环节，学生当起了情景剧 " 小演员 "，" 本色出演 "，当心情不好时，自己会怎么表现出来及怎么安抚自己？当心情不好时，你会怎么让他人知道，而且你希望他人怎么做？当别人有情绪时，你是怎么知道的，你会怎么做？

一时间，不少学生 " 戏精上身 "，现场气氛活跃，在角色扮演中疏解情绪，还想出了不少安慰人的办法。

据悉，" 情绪魔法课堂 " 目的在于帮助青少年认识情绪、理想看待负面情绪、学习更好地管理情绪，识别情绪背后的心理需求，培养积极、良好的情绪，促进青少年身心健康成长。

" 情绪魔法课堂 " 是罗湖区卫生健康局、罗湖区教育局 6 月初携手推出的 " 蒲公英行动计划 " 的一部分，" 蒲公英行动计划 " 致力于推动专业心理咨询走进学校，走进教师和孩子们身边，提高心理服务支持体系的专业水平。

深圳晚报记者易芬 通讯员 沈芊宜 叶晓琴