为整合发展平台，助推教师成长，培养一批师德高尚、专业基础扎实的教学储备人才，龙华区为青年教师全力打造专业发展平台。近日，以近三年应届新教师为主体的龙华区青年教师语文素养实践营正式开营！

开营仪式在龙华区外国语学校一楼报告厅举行。龙华区小学语文教研员路成书、龙华区小学语文教研中心组和课题组成员代表：上芬小学教学处主任张慧、民顺小学教学处副主任肖丽芳、龙华区外国语学校科研中心负责人李歌、鹭湖外国语小学教学处副主任汪科、振能学校科研处苏丹、碧澜外国语小学教学处负责人方锐升、振能学校办公室副主任黄洁、龙腾学校德育处副主任程荷、观澜第二小学办公室陶玲玲，与来自全区 41 所学校的 122 位青年老师共同见证这一荣耀时刻。

龙华区骨干教师鹭湖外国语小学教学处副主任汪科和大家分享了自己母校 " 敬 · 业 · 乐 · 群 " 的校训，阐释青年教师应该具备的感知力、学习力、内生力、向心力。她鼓励青年教师将专业优势转化为教学优势，从教师视角转化为儿童视角，认真地对待每一篇文章，每一节课，每一个孩子，和一群志同道合的人携手前进。

龙华区小学语文教研员路成书老师做了题为《素养视域下语文课堂教学新样态》的讲座。路成书回顾了从双基、三维目标到语文素养的语文教学追求的历史性变化，剖析了当下龙华小学语文教学存在的主要问题——教学目标的单一化，教学过程的替代化，学习过程的平面化，学习评价的片面化，语文材料的碎片化，教材定位的孤立化。从三维目标到核心素养、单篇教学向单元整合、浅层学习到深度学习、教学内容求全走向求充分、问题串走向任务链、教中心走向学中心、从关注言语内容到关注语言形式和实践、从单纯的积累语言走向语言与表达经验的积累这些维度，路老师提出了素养视域下语文课堂教学应有的新样态。最后，路老师提出了定位准确、目标清晰、活动充分、支架科学、学生生长、师生共进的课堂新追求，对学员研修任务进行了详细的分解，并确定了青年教师语文素养实践营各学段、各小组研究的具体方向。

2019 年龙华小学语文教学基本功大赛一等奖获得者谢媛作为青年教师代表发言。她回首了自己研读教材、听课磨课、参赛备赛的心路历程，对青年教师们发出了四点倡议：勤学、坚持、笃实、合作。

温馨的暖场，走心的分享，班委会的亮相，紧张欢乐的游戏，干货满满的讲座，整个开营仪式既严肃又活泼，彰显了龙华小学语文教师团结共进、奋发成长的精神风貌。

深圳晚报记者 赵东眉 通讯员 姚举旗