让阳光普照在每个孩子身上，尤其是有特殊教育需要的学生。5 月 18 日上午，福田区百花小学召开班主任心理教育和融合教育工作会议，校长蔡祖泉、副校长钟雄和全体班主任、心理教师、资源教师团队参加了本次会议。

首先，心理教师陈倩结合工作实际，向班主任介绍识别学生心理危机的方法、途径和干预方法。随后，学生学习能力提升项目专家顾问汤荷丹老师介绍了正在开展的融合教育服务的目的、训练方式及原理，并介绍了三位长期驻校的资源教师的任务分工，为今后开展融合教育工作奠定了基础。

学生学习能力提升项目旨在提高有教育需要的学生的注意力水平、情绪调节能力和社交能力等，使得学生更高质量地融入到班级中。具体做法是基于 AX-CPT 持续注意力测试，通过访谈、观察和问卷等形式制定个性化的教育方案，基于大脑发展规律和脑神经科学原理，每周为学生进行持续性的教育训练以促进学生的大脑认知能力，并与班主任、任课教师和家长沟通协作，调整家庭教育方式，并周期性地复评训练效果。

长期以来，百花小学坚持推进心理教育和融合教育工作，关心每位学生的教育需要，针对不同学生的教育需要开设有针对性的教育服务，让每位孩子都能被看到、都能被关爱。

深圳晚报记者 汪仕林 实习生 刘泽娜