行知路上陶花开之梅花

代表人物：李彤

花语故事： 如果用一种花形容自己，或者形容教师这个职业，李彤觉得是梅花。他说：倒不是因为 " 梅花香自苦寒来 "，而是觉得教师的气质应是 " 香非在蕊 , 香非在萼 , 骨中香彻 "，教师的言行应是 " 只留清气满乾坤 "，教师的成就应是 " 愿借天风吹得远，家家门巷尽成春 "。

现代快报讯（通讯员 钱璐 记者戴明夷）南京晓庄学院（原南京高等师范专科学校，后合并）1999 级校友李彤，在校期间是叱咤风云的学生明星：当过校报编辑、舌战群雄的辩论队队员，更在毕业汇报中大放异彩。到了工作岗位上，他教得了初中又教得了高中，赛得了课、研究得了课题，带得了师资队伍 ……" 母校‘教学做合一’和‘教人求真，学做真人’的教育精神，让我从一名懵懂的高中生成长为一名大学师范生；而在工作中不断学习、积累和沉淀，则是我在人民教师岗位上不断成长的源泉。" 作为南京市宁海中学分校副校长、南京市地理学科带头人的李彤如是说。

母校关注学习，更拓展学生全方位能力

" 大学学习期间，我遇到了一群优秀的老师，受陶行知先生倡导的‘教学做合一’和‘教人求真，学做真人’的教育精神影响，让我从一名懵懂的高中生成长为一名大学师范生，并最终成为一名合格的人民教师。" 李彤记得，" 地理系系主任冯年华老师、支部书记曾华老师不仅关注学生的学习，更重视拓展学生全方位能力。正是这样一份关注，大学期间才有幸参加了辩论赛、加入了校报编辑队伍，这些活动不仅培养和拓展了我的能力，更让我在走上教师岗位后，拥有了更多发展的可能。"

△ 2016 年 9 月市学带证书

班主任徐琪老师，尽管如今已临近退休，鬓角也泛起点点白发。但在李彤心中，徐老师始终是当年充满青春活力的样子。" 作为一名大学班主任，徐老师没有仅简单地履行职责，而是用他深刻的言行教会我们‘为师’的模样。正是他正直的为人处世、严谨的治学态度、幽默的讲台风采，为我在大学时代树立了学习的榜样。" 李彤记得，在实习指导教师卢苏老师的点拨和指导下，还承担了一节至今难忘的实习生示范课。" 那段认真的实习过程，帮我渡过了初入职的青涩时光。卢老师更是我从教以来一直难忘的为人师表的榜样。"

△ 2013 年省基本功大赛一等奖证明

初高中从教生涯的成功，源于不断学习积累

工作以来，既有十余年的高中教学经验，也有着近十年初中教学经验的李彤，拥有着很多地理教师没有机会经历的职业生涯。高中教学阶段，李彤曾在南京市高中优质课评选中获得一等奖。初中教学阶段，他曾在江苏省青年教师基本功大赛中获得一等奖，并获评南京市学科带头人的荣誉称号。" 高初中的教学经历，为我更好了解和研究学科教学提供了极大的便利。也为我更深入了解中学生的学习特点提供了帮助。更重要的是，不同岗位的教学，让我认识到：只有在学习和工作中不断学习、积累和沉淀，才能在工作需要时全力而为并最终实现厚积薄发。"

△ 2020 年 7 月南京市中青年优秀人才

青年教师专业自主化发展，重视工作第一个五年

十二五期间，李彤曾作为主持人主持并结题了江苏省 " 十二五 " 规划课题《" 一题一课一成果 " 促进青年教师专业化自主发展的研究》。课题研究期间，他深感：青年教师专业化自主发展的重要性和必要性。从研究和实践来看，他对青年教师的成长提出了建议：首先以德为先。师德绝不是务虚的口号，教师只有爱事业、爱学生、爱岗位，才能真正站稳讲台、站好讲台，为国育人育才。其次要重视工作的第一个五年。因为工作的第一个五年时间，是青年教师逐步定型的阶段。如果能形成一些好的做法和习惯，往往能够终生受益。最后，青年教师要注重教学研究。教育改革正在走进深水区，很多方面都没有现成的经验可以遵循。" 只有具备研究精神和研究能力，才能避免随意性，进而依据教育规律找到属于自己的教学风格和发展路径。"