7 月 13 日，罗湖区教育局结合实际开展小学生暑期托管服务试点的工作部署，条件成熟、地理位置较好的罗湖教科院附属学校被选定为试点学校，接到通知的当天晚上 19 时，罗湖教科院附属学校校长李隼与学校各部门负责人紧急召开了视频会议。为更好开展落实小学生暑期托管服务，这所学校的各相关部门都做了哪些工作？李校表示，学生指导中心、综合服务中心、课程发展中心三大主要部门，都第一时间分别从师资配备、课程内容，安全保障等方面，迅速制定了详细的实施方案。

志愿教师一天内到位

" 根据之前统计的学校职工离深统计表，梳理和确定目前在深的教职工，然后分组进行沟通和落实 ……"7 月 13 日晚上 19 时，李校与学生指导、综合服务、课程发展三大中心的负责人通过视频会议迅速梳理了暑期托管服务的实施计划。实施计划中，倡导党员干部带头报名参与，同时积极引导和鼓励教师志愿参加，不得强制。" 征集通知一发布，学校教师都非常积极主动，尤其是在深的教师积极调整自己原计划安排，仅仅一天内，踊跃报名的志愿教师将近 20 多位。" 为了保障教师暑期必要的休息，给教师暑期教研、培训留出时间，李校称，志愿参与托管服务的老师将会分成两批，一批安排在 7 月 19 日至 30 日，一批安排在 8 月 9 日至 20 日。

"@所有人 关于招募参与小学生暑期托管服务家长义工的通知 ……。" 第二天，学校各班微信家长群很快也收到了班主任发布的家长义工征集消息，征集内容清晰地梳理了服务的方式、时间、内容、课酬、报名等事项。

与此同时，学校通过街道、社区以及工青妇组织，广泛召集的暑期大学生义工，也及时得到了落实。

充分利用校内设施制定课程

7 月 15 日，就在罗湖教育公众号正式推送罗湖试点学校名单以及报名事项的同时，李校和课程发展中心小组成员正紧锣密鼓地讨论和制定暑期托管服务课程。

" 以基本看护为主，学校会充分利用校内特色攀岩墙、图书馆、室内体育馆、户外运动场等设施，让教师带着孩子组织开展游戏活动、文体活动、阅读活动等。" 李校还带着课程发展中心的成员一一梳理了志愿教师的教学特色和自身特长。具有体育或艺术特长的教师会开展有趣的户外运动项目和兴趣课堂。" 学校一直重点推行的特色综合教育项目‘甘霖学堂’也会在暑期托管服务中开展起来。" 李校介绍，" 甘霖学堂 " 主要包含培育和践行社会主义核心价值观的教育、心理健康教育、中华优秀传统文化进校园、未成年人思想道德建设、国学课堂、科普讲座、文艺作品欣赏等，通过 " 甘霖学堂 " 让孩子利用假期时间见识更广阔的世界。

深圳晚报记者 刘夏蓝