" 我的梦想是帮助那些‘迷途少年’找到生命成长的喜悦与力量，愿每一个孩子都能被深情以待。"8 月 27 日，在 2021 年深圳市 " 年度教师 " 现场评选活动上，杨宏英的演讲感动了评委和观众，最终荣获 2021 年度深圳市 " 年度教师 " 称号。

▲ 2021 年深圳市 " 年度教师 " 现场评选活动上，杨宏英作演讲分享。

作为育新学校非对称性教育理念实践的生动代表和积极实践者，她的获奖再一次彰显了育新学校 " 非对称性 " 教育理念的强大活力。

据介绍，在深圳市育新学校校长杨焕亮的带领下，学校根据办学的特殊性，创造性地提出教育领域的 " 非对称性 " 理念，坚持以办 " 特 " 专门教育、办 " 强 " 综合实践教育、办 " 精 " 中职教育为目标，立德树人，全面激发了教育内生动力和发展活力，促进学校内涵发展、特色发展。非对称性教育理念，正成就着师生不一样的精彩。

她荣获年度教师是专门教育追梦人

18 年前，杨宏英从国家示范学校来到深圳，加入育新学校。初遇带着各种 " 问题 " 标签的孩子，杨宏英带着爱和坚定助力迷途孩子回归，如今已改变了 1000 多个孩子的命运。

她一直致力于数学教育教学改革，成效显著，先后获得国家、省、市各种奖励 100 多项。她还独创 "123 杨姐数学 "，曾经的 " 问题少年 " 在 "123 杨姐数学 " 的引领中成长，成绩大幅提升，有的孩子高考数学考出满分，90% 的孩子获得上大学机会。

疫情发生初期，杨宏英怀揣着教育激情奔赴广西壮族自治区百色市支教。她给百色送去先进的教学理念，创建教学资源库，受援学校评价她为 " 一朵来自深圳的玫瑰，在财校的土壤里散发着清香 "。带着对教育的深度观察，她写下六万多字支教笔记，受到深圳和百色两地同行的高度好评。今年，她远程为新疆维吾尔自治区喀什市的教师做云端系列培训，为缩小东西部教育差距贡献深圳力量。

杨宏英坚信 " 教育是心与心的相遇，彼此成就 "，她坚持用学校 " 非对称性 " 的教育理念为学生赋能，通过 " 感化 - 转化 - 发展 - 突破 " 策略，启迪着曾经的 " 问题少年 " 找到新的生长点。

非对称性教育理念：让学生找到最合适的成长道路

深圳市育新学校作为深圳经济特区唯一一所专门教育学校，创设的专门教育、中职教育与德育基地 " 三位一体 " 的办学模式，在全国各地产生了广泛影响。

" 如果普通学校穿‘对称性’的鞋走路，特殊学校就要穿‘非对称性’的鞋才合脚！" 深圳市育新学校校长杨焕亮说。杨焕亮创造性提出了专门学校要践行 " 非对称性 " 教育理念：融合信息化思维、应用 " 非对称性 " 原理，建构关于专门学校现代治理、教书育人 " 非对称性 " 的思想，引导专门学校师生探索 " 非对称性 " 成长的方向、方法。

在杨焕亮看来，结合每一位学生的兴趣和特点，让每个人寻找最合适的成长道路，并以爱和激励驱动他们前行，就是非对称性成长，也是教育真正的秘诀和魅力所在。

学生给校长布置作业，积极参与校园管理

育新学子会亲切地称呼杨焕亮为 " 亮哥 "。" 亮哥 " 对学子的奖励方式尤为特别。

2019 年 2 月 18 日开学第一天，" 亮哥 " 在开学典礼上推出 " 奖肉金 " 制，台下的学子一听，眼睛都亮了。杨焕亮巡查食堂时发现同学们都喜欢吃食堂做的乳鸽、卤蛋、炒河粉。杨焕亮说：" 既然同学们喜欢吃，学校就把它们当奖品。"

学校还创办了 " 乳鸽学院 "，开设乳鸽系列课程，提升学校办学特色内涵和学生职业教育特色技能。这种方式激励了育新学子进步，也为他们留下了美好回忆。

在育新学校，校长有 " 作业 "，期末学生批。每学期开学，学生便会给校长布置作业，参与到学校管理中，为学校建设建言。到学期末，学校将对 " 校长作业 " 进度进行公示，并随机抽取同学对 " 校长作业 " 的满意度进行测评。

▲每学期刚开学后，育新学校的学生便会给校长布置作业。

学校创建特色社团，5 月获两项国家级荣誉称号

升旗仪式上，国旗护卫队会踏着正步，擎着国旗，握着礼宾枪，把国旗护送到旗台。随着军乐团奏响国歌，升旗手挥手展旗，鲜艳的五星红旗飘扬在学校上空。

育新学校积极创建特色社团，烙印教育的 " 育新胎记 "。国旗护卫队、军乐团、航空虚拟研学、机器人及创客等创新型社团提升了学生军事素养、信息化素养、创新精神和实践能力。

▲在育新学校每周的升旗仪式上，国旗护卫队会踏着正步，把国旗护送到旗台。

学校还创建了中草药学堂，种植普通中草药，开讲中草药知识，弘扬中医文化。机器人及创客让学生在世界级、国家和省市级比赛中屡屡获奖，被市教育局评为 " 深圳市中小学机器人创新与实践教育基地 " 和 " 深圳市中小学创客教育基地 "。

今年 5 月，育新学校获得两项国家级荣誉称号——全国国防教育示范学校、全国国防教育特色学校。

学生崭露头角 , 教师专业发展势头强劲

沐浴在非对称性教育理念的春风中，育新学校的学生在各领域中崭露头角，教师专业发展也势头强劲。

去年 11 月，在 2020 年的全国职业院校技能大赛车身修理赛项中，该校汽修学子陈柏因勇夺一等奖，实现了广东省 4 年和深圳市 8 年在该赛项上国赛一等奖零的突破，指导教师关天培获评全国职业院校技能大赛优秀指导教师。

去年 12 月，育新学校教师黄伟娴与龙岗第二职业学校教师组成深圳代表队出战全国职业院校技能大赛教学能力比赛，最终设计的《茗韵润身心，匠艺传古今——中国茶的品鉴与服务》系列课程，勇夺一等奖金牌。育新学校也成为深圳市唯一一所在 2020 年在全国职业院校技能大赛和全国职业院校技能大赛教学能力比赛中双赛夺金的学校。

为了促进教师专业发展，育新学校成立了 " 青师训练营 " 和 " 备赛队 "，聘请校内外知名专家、资深教师担任青年教师的导师，实行一对一定点辅导，促进青年教师非对称性成长。

在非对称性教育理念的引领下，育新学校正向全市、全省、全国发出 " 育新声音 "，讲述 " 育新故事 "，打造 " 育新样本 "。

（王宇）