8 月 30 日，兰州市七里河区教育局、发改、财政、人社联合发布了《七里河区中小学生课后服务工作实施方案》。从《方案》来看，七里河区教育局将利用课后服务的机遇，开展有利于提升学生思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养和实践创新能力的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。

周末及寒暑假托管也可纳入课后服务范畴

质量第一、五育并举。坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养和实践创新能力的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。实施 " 一校一案 "，因校制宜开发课后延时服务课程，切实做好质量监管。学生是否参加课后延时服务，由学生和家长自愿选择。学校面向有需求的学生家庭，建立家长申请、班级审核、学校实施的工作机制，严禁以任何形式强制或变相强制学生参加；严禁以任何方式拒绝或推诿有意愿的学生参加。各学校要强化安全管理，不断完善安全管理制度，加强安全教育，责任到人，强化服务场所安全检查和门卫登记管理，严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除各种安全隐患，确保学生安全。根据成本核算，中小学生课后服务采取区级财政适当补贴、家长合理分担的办法筹措经费，家长承担费用标准以发改部门文件为主。2021 年秋季学期开始，全区义务教育阶段学校下午课后服务实现全覆盖。初中晚自习、周末及寒暑假托管也可纳入课后服务范畴，逐步推进。

采取 "1+X" 的模式

《方案》明确，本着 " 服务 + 减负 " 的理念，遵循教育规律和学生成长规律，采取 "1+X" 的模式，促进学生全面健康发展。分两个时段进行，"1" 为规定动作，即自主作业和面批面改，学科教师 " 走班指导 "，落实 " 五项管理 " 小学生作业不出校门的 " 减负 " 要求，同时做好学有困难学生的个别化辅导工作；"X" 为自选动作，即根据学生兴趣特长，开发体育艺术类、劳动实践类、科学创造类、心理辅导类、拓展阅读类等丰富多彩的社团活动，促进学生全面而有个性地成长。各学校不得利用课后服务时间开展集体教学或补课，坚决杜绝以课后服务为由，变相加重学生课业负担。服务场地，"1" 为班级教室，"X" 为学校的阅览室、图书角、实验室、美术室、舞蹈室、计算机室等。充分盘活学校功能室用途，切实服务于学生全面发展，鼓励有条件的学校拓展博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等校外实践活动场所，丰富育人渠道。服务人员，"1" 为学校教师群体，学校选拔品德良好、身体健康、认真负责的教师承担课后服务工作。"X" 为广泛动员家长群体、退休教师、高校师生、能工巧匠、体育艺术科技工作者走进校园，志愿参与服务课程。鼓励学校通过购买服务的形式，吸引关工委、科技馆、少年宫等领域专长人员积极参与。鼓励社区积极参与学校课后服务工作。构建家校、社会联动，同向发力的课后延时服务课程体系。服务报酬，课后服务原则上每班配备一名教师，每六班配备一名管理人员（不足六班按六班计算），按照 40-60 元 / 课时标准发放补贴（此标准随经济发展状况适时调整），外聘专业人员可按照不高于 150 元 / 课时标准发放补贴。学校要细化标准，合理统筹经费使用。

小学两课时，初中一课时

区属中小学有课后延时服务需求的所有学生。实施时间为学校每周 5 天均开展课后服务，结束时间要与本区正常下班时间相衔接，每天下午课后延时服务时间统一为小学两课时，初中一课时，下午离校时间不晚于 18:00。有需求的初中学校可探索开设晚自习，原则上不超过两课时，离校时间不晚于 20:30。学校可统筹安排教师实行 " 弹性上下班制 "。由家长自愿提出书面申请，班级审核汇总，经学校批准后参与延时服务。课后延时服务结束后，有序组织学生放学。

兰州日报社全媒体记者 孙亚斐

编辑丨石雨涵

责任编辑丨张亚君

值班主任丨郭俊宇