坪山高级中学心理学科科组长金鑫被学生称为 " 知心人 "。自 2006 年至今，从服务一所学校到服务全区各中小学，金鑫一直从事心理健康教育工作，以爱践行心育之路。

推动心理健康教育发展

2013 年，金鑫带领坪山高级中学心理团队创立的校园心理危机三星干预工作机制，在坪山区推广，全区建立起了中小学心理健康档案和危机干预援助系统。8 年来，不少学校通过干预援助系统做到了 " 早检测、早预防、早发现、早干预 "，最大限度避免了校园心理危机事件的发生。为了更好地胜任心理危机干预工作，金鑫通过专业学习获得了国家心理咨询师、国家家庭教育指导师以及国家绘画心理分析师等职业资格。

谈起心理健康教育的工作，金鑫一下子就打开了话匣子。她介绍说：" 我们学校的心理工作室功能齐备，有放松室、宣泄室、心理课室、个体辅导室、接待咨询室，通过这些不同功能的教室，我们可以个性化帮助学生排解心理问题。" 学生喜欢心理工作室不仅因为它功能齐全，更多是因为他们对金鑫的信任。" 每一个人都会遇到一些挫折，每当这个时候，他最需要一个可以倾听并且给他们拥抱的人，能被学生所需要，能被家长所信任，我觉得我是一位幸福的老师。他们经常都会给我发信息感谢我，我都会对他们说，最应该感谢的是坚强的自己。" 金鑫洋溢着幸福的笑容说道。

金鑫凭借多年在一线心理辅导的工作经验，不断完善学校高中心理健康教育的课程，推动学校生涯规划课题的开展。

金鑫说：" 学生在规划职业生涯之前，首先要有良好的自我认知状态，所以帮助学生树立自信心，探索自己的兴趣、性格和能力是指导的首要关键点。" 因此，在学校大力支持下，以金鑫为核心成员的学校心理学科组研发了 " 生涯准备——高中生自我认知优化 " 的校本课程，从学生高一开始，就会通过专业分析、问卷调查等科学的方式全面认识自己，从而理性地看待自己。

帮助学生树立积极心理信念

作为坪山高级中学心理学科科组长，金老师很受学生们欢迎，学生们称她为 " 知心人 "。在课堂上，她会从心理学的角度为学生讲授科学的学习方法；在课堂外，她会组织心理剧展演等体验活动，引导学生发现自己的能力和价值。" 心理剧展演一直是学校的传统活动，学校也非常重视朋辈群体正面影响力这方面的建设。学校每年都会鼓励支持‘聆听心理社团’发起全校学生参与原创心理剧本的投稿活动，并从中挑选出优秀的原创剧本内容排演成心理剧。" 金老师说。

作为坪山区阳光心育名师工作室主持人，她一直致力于全区心理健康教育工作的发展，组织全区各中小学开展了以心理剧展演为活动形式的心理健康教育活动，让孩子们以生动的剧演方式来表达自己的所思和所需，同时让家长通过观看更加贴近孩子的感受，了解孩子的变化，改善每个学生的家庭教育。

" 我希望把幸福的光播撒到每一个孩子的心灵深处，让他们在未来的人生中即便面临风雨，也能依旧阳光。" 金鑫以 15 年始终如一的专业精神，为心理健康教育工作而执着。

▲金鑫和她的学生

金鑫，2019 年深圳市 " 年度教师 "，坪山区坪山高级中学心理学科科组长。国家认证心理咨询师、家庭教育指导师，区阳光心育名师工作室主持人。曾荣获广东省心理教育优秀成果奖、坪山区教书育人模范，三八红旗手、聚龙名师。

年度教师说：

" 人生必然会经历风雨，只要你拥有阳光般的心态，任何困难我们都必然能经历过去。回头看，你最感谢的就是坚强的自己。只要你愿意走进心理辅导室，老师就愿意和你们一起去面对。"

深圳晚报记者 刘夏蓝