“双减”背景下，创新教学，学科融合大放光彩。丰富多彩的教学形式，极大地提高了咱们孩子们的学习兴趣，培养了孩子们的创新思维能力。

瞧，下面是合肥市第三十八中学北校区的地理课堂，孩子们在老师的指导下，将地理的重难点以歌唱的形式呈现出来。用每节课学习的知识点，融汇贯通，创编出朗朗上口，旋律优美的歌曲。

这么好的方法是如何想到的呢？经过了解，原来我们的宋宽老师，既是地理老师也是音乐老师。

宋宽老师在教育一线多年，兴趣广泛，热爱旅游，在今年得知学校紧缺地理老师的情况下，主动向学校申请，承担七年级地理课的教学工作。为了不影响孩子们的正常学习进度，保证教学质量，除了集体备课，还主动找到地理备课组长刘老师，钻研教材，虚心请教。

宋老师在教学的过程中，走进学生，不断聆听孩子们的心声，当听到一部分孩子反映，“地理太枯燥，都是一些繁难偏杂的地理术语”时，宋老师陷入了沉思“怎样抓住孩子们学习兴趣？让学生自己主动的去学习？” 凭借多年音乐教育工作中积累的经验，宋老师决定将地理知识与音乐相结合在一起，在学会知识点同时，让孩子们用所学的内容尝试创作歌曲，在创作和演唱的过程中，宋老师发现咱们三十八中的孩子们不仅学习兴趣浓厚，而且各个才华洋溢：流行，说唱，表演 …… 最终这种课堂形式，成功的激发了同学们的学习兴趣，将知识变的通俗易懂，大大的提高了同学们参与度。

教师，不仅是传道授业解惑，更重要是心中有学生，合肥市第三十八中学一直秉承全面发展的办学思想，一脉相承，与时俱进。既培养学生全面发展，又促进学生个性化发展，紧跟时代步伐，带领学生放眼世界，遵循教育和学生身心发展的规律，让孩子们在合肥市第三十八中学这片沃土里自由而全面地成长。