新快报讯 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。为推动现代职业教育高质量发展，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。

《意见》明确提出目标，到 2025 年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的 10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。到 2035 年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。

《意见》围绕强化职业教育类型特色、完善产教融合办学体制、创新校企合作办学机制、深化教育教学改革、打造中国特色职业教育品牌等方面部署，提出了以下措施：

加快建立" 职教高考 " 制度，完善" 文化素质 + 职业技能 "考试招生办法，加强省级统筹，确保公平公正。

鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。

按照专业大致对口原则，指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。

在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。

探索发展以专项技能培养为主的特色综合高中。

推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。

鼓励职业学校开展补贴性培训和市场化社会培训。

优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设学前、护理、康养、家政等一批人才紧缺的专业，改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等一批传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。

加快培养乡村振兴人才，鼓励更多农民、返乡农民工接受职业教育。

鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。

以城市为节点、行业为支点、企业为重点，建设一批产教融合试点城市，打造一批引领产教融合的标杆行业，培育一批行业领先的产教融合型企业。

探索中国特色学徒制。支持企业接收学生实习实训，引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。严禁向学生违规收取实习实训费用。

强化双师型教师队伍建设。完善职业教育教师资格认定制度，在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。

办好全国职业院校技能大赛。

完善 " 岗课赛证 " 综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系。

及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。

加快修订职业教育法，地方结合实际制定修订有关地方性法规。

优化支出结构，新增教育经费向职业教育倾斜。

打通职业学校毕业生在就业、落户、参加招聘、职称评审、晋升等方面的通道，与普通学校毕业生享受同等待遇。

《意见》提出要稳步发展职业本科教育，高标准建设职业本科学校和专业。教育部有关负责人就《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》答记者问时也表明，职业本科教育正处在起步的关键阶段，必须坚持稳步发展，把握好发展节奏，将按照 " 高起点、高标准、高质量 " 的总要求，逐步完善学校和专业设置标准、专业目录、学位授予及评价机制等，引导学校坚持职业属性，遵循职业教育规律办学 , 重点把握好三对关系。

一是把握好速度与质量的关系。一方面要强化顶层设计，将职业本科教育纳入教育事业整体规划，明确定位、清晰路径、有序发展；另一方面落实职业本科学校和专业设置标准，严格依规依标、把好学校设置的第一关，推进试点，提升现有职业本科学校办学质量，打造示范，遴选优质高职学校举办职业本科教育，形成一批可复制、可推广的经验模式，切实做到稳中求质。

二是把握好规模与效益的关系。有序合理扩大职业本科教育规模，对于职业教育优化体系结构、补齐发展短板至关重要。但与此同时，要避免低水平重复建设，摆脱传统的靠规模上效益的思维定式和路径依赖。职业本科学校和专业优先在高端产业亟需领域、新技术革命领域布局，优化学校人才供给和产业人才需求匹配度。

三是把握好守正与创新的关系。" 守正 " 就是要坚持职业教育类型定位，遵循职业教育办学规律；" 创新 " 就是要率先推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，发挥引领作用。一方面，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的职业教育办学模式和育人模式不动摇，并不断强化职业教育类型特色。另一方面，坚持以人才培养质量为核心，带动专业、课程、师资、条件和文化建设，推动形成高水平技术技能人才培养体系。

采写：新快报记者 杨喜茵