" 双减 " 政策出台后，最让家长关心的或许有两点，一是平时孩子在学校如果没有把知识学明白、学透彻，学习跟不上，怎么办？二是过去双休日游走于各个辅导机构间的孩子，在现今的环境下，该何去何从？如果你有这些疑问，不妨来看看新近出版的 " 家庭教育指导丛书 "。这套丛书共分五种，从五个侧面阐述了家庭教育及其指导服务：家庭文化影响了家庭教育；家庭教育必须符合孩子的身心发展规律；学习管理成就孩子的学习效能；家庭关系左右着孩子的心理动力；社会发展的公共服务要真正有助于家庭教育。通过这五个方面的学习，家长可以提升自己的家庭教育质量，进而缓解自身的教育焦虑和孩子的学习焦虑，让孩子更健康快乐，家庭更幸福和谐。

丛书的第一本为上海开放大学人文学院教授、教育学博士孙传远编著的《家庭文化与家庭教育》。每个家庭都存在微观家庭文化。中国人的家庭文化既有家庭的个性，又有中国家文化的共性。每个家庭的微观家庭文化深刻影响家庭教育。深入理解中国的家庭文化，是广大家长树立优化家庭文化意识和实施家庭文化优化的基础。本书通过实际案例，以及对中国家庭文化的综合阐述，帮助读者理解这层关系。此外，作为新时代家庭文化建设的重要组成部分，本书还介绍了当前家庭教育指导政策和社会需求，详细讨论了家庭教育指导工作的职业操守、工作范畴和能力要求，并通过典型范例，帮助读者了解家庭教育指导的工作要素、工作姿态、工作方法等方面的实务理论。

丛书第二本为著名心理咨询师相旭东编著的《身心发展与家庭教育》。无论学校教育还是家庭教育，都要吻合孩子身心发展的基本规律。本书三个篇章，分别从不同层面和角度介绍了家庭教育如何做到吻合儿童身心发展。本书的第一章从很多家长重视但未必真正清楚的大脑发育角度，来逐渐深入介绍儿童身心发展的规律以及对特殊情况的应对建议。第二章介绍符合身心发展的家庭教育方法策略。主要是针对不同年龄段特征的家庭养育和教育方法，着眼于家长可以怎么做，向家长提供有效参考意见。第三章介绍家长如何辨识和应对在校学生中比较普遍存在的自我妨碍行为和可能遇到的自我伤害行为。用真实可信的案例帮助读者理解孩子们行为背后的心理机制和内在需求，提高有的放矢进行家庭教育的能力。

丛书的第三本是《学习管理与家庭教育》，由高级教师张竹林编著。学习管理是本套丛书提出的一个新视角、新观点，知识经济时代和信息科技的发展促成了学习是需要管理的，家庭教育成功与否在很大程度上取决于家庭的学习管理能力。本书第一章节从家长们普遍对习惯的认知误区开始，介绍学习是一个怎样的养成过程，提示家长如何帮助孩子实施学习管理。第二章内容介绍社会资源运用与整合的学习管理。家庭学习已然成为家庭生活中重要的部分；不论有意无意，从心智发展和个人认知角度来理解，学习时刻在发生。家长要有意识有能力实施家庭学习管理，助力孩子更好发展。今天每一个人都不能脱离互联网。互联网场景下的学习管理，变成一件很重要又很棘手的事情。本书第三章专门介绍这一方面的趋势、现状和管理探索。

同样由高级教师陈小文编著的《家庭关系与家庭教育》是本套丛书的第四本。人类最早的社会化在家庭中发生，家庭成员之间的关系状态，对家庭教育产生了深刻的影响。本书着重介绍了隐含在家庭人际关系中的结构性应力关系（系统动力）是怎样影响孩子成长的，以及家庭教育需要如何应对和驾驭这种力量。当前社会中多元化的家庭和家庭中丰富的迭代关系，给家庭教育带来了很多不确定性。针对这些不确定性，本书引用实际生活中发生的具体案例进行解读，内容翔实，有理有据，并给出了清晰而中肯的家庭教育建议。家庭关系中隐藏的无形力量推动家庭中每个个体的发展。觉察和调适这些力量，也能让我们在教育下一代的同时得以实现自我成长。

社会心理学博士丁敬耘编著的《社会发展与家庭教育》也是丛书的其中一本。如今，家庭小型化促成了家庭开始寻求基于公共服务的社会支持，或者社交型社会支持。相比以往，家庭教育更需要得到社会的支持。本书从以下三个方面阐述了家庭教育如何获得社会支持。

首先，重点讲述了家庭社群关系的建立对家庭教育的促进作用，社会系统中的家庭教育服务项目，为父母教养方式的优化和家庭转型提供支持。第二，探索利用社会工作如家庭社会工作、学校社会工作、青少年社会工作、儿童社会工作来促进家庭教育指导。第三，把家庭教育指导与心理学连接起来，为家庭教育保驾护航，提供更贴切的服务。

在 " 双减 " 背景下，" 家庭教育指导丛书 " 的出版为广大家庭送来 " 及时雨 "，为家长再添 " 新帮手 "！相信 " 家庭教育指导丛书 " 的出版，能够帮助更多家长和孩子共同 " 减负 "，共同成长。

" 家庭教育指导丛书 "

相旭东 孙传远 张竹林 陈小文 丁敬耘 编著

上海人民出版社 上海远东出版社

2021 年 10 月出版

深圳晚报记者 刘莉