云南大学出台的 " 最严体育校规 " 在网上引发热议。要讲这个校规背后的深意，先从该校的体测课说起。

11 月一个风和日丽的下午，记者在云南大学田径场看了几堂体测课，结果让人颇感意外。

立定跳远的大二女生多在 1 米 6 线上徘徊（及格：1 米 51）；男生 1000 米多在 4 分 30 秒前后撞线（及格：4 分 32 秒）；单杠前的一幕更夸张：如果没有他人从背后抱着腰，自下而上送力，杠上的男生竟一个引体向上也拉不起来（及格：10 个）！

有个班的女生正在跑 800 米。到了最后 50 米，体育老师大喊着让她们冲刺，女孩们冲过终点，然后一个个弯下腰、佝着背，一手扇风，一手捂胸。老师让她们慢慢走，不要停，更不要坐下来。记者去询问体育老师这个班成绩，她说大部分集中在 4 分半——及格线附近。

记者查阅了《国家学生体质健康标准》，1989 年，大学女子组 800 米及格线为 3 分 50 秒，2014 年为 4 分 34 秒，降了 44 秒；大学男子组 1000 米 60 分为 3 分 55 秒，2014 年是 4 分 32 秒，降低 37 秒。

2021 年 9 月 3 日，教育部举行新闻发布会，公布了第八次全国学生体质与健康调研结果，其中提到了大学生身体素质下滑等问题。

其实 " 大学体测挂科，拿不到毕业证 " 并非云南大学首创，而是教育部规定。

从 2007 年开始，教育部就出台相关文件，其中提到："《标准》测试的成绩达不到 50 分者按肄业处理 "。而到 2019 年，要求变为 " 不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业 "（注：此处的合格为 60 分）。从 "50 分 " 到 "60 分 "，不难看出，政策与现状的关联性，大学生体质健康状况已到了需用分数和毕业证约束的地步。

这样看来，云南大学只是在严格执行国家规定，但为何该政策还会引起如此大的关注？

这恐怕与多年来，相关规定并没得到严格执行有关。目前大学体育课不少是无强度、无难度、无对抗、不出汗、不喘气、不奔跑、不脏衣的 " 温柔体育课 "，而多数高校体测仅占体育课成绩不到 20%，有的甚至没有分值，这根本无法引起大学生重视。而云南大学敢于动真格、出细则，确实让大学生们开始更加重视体育锻炼。

有网友提出质疑，体测会不会耽误一些体育不好的 " 天才型学生 " 毕业和进阶？其实不然，运动的好处，一直在被忽视。

不少科学研究都表明：运动不仅能健身，更能健脑，坚持运动可以促进大脑发育、提高记忆力、促进学生成绩提高。此外，运动不仅能培养学生规则意识，更能磨炼意志力，改善坏情绪。爱运动的学生更乐观，抗压能力更强，内心也更强大。

" 学习好和体育好并不冲突，有运动习惯的孩子往往神采奕奕、思维活跃、注意力集中，学生们早上哪怕跑一跑、跳跳绳，一天的学习都有精神。" 云南大学体育教师宣红波说。

他给记者看了本学期大一学生引体向上记录本，" 一口气拉最多的学生，26 个，土木工程专业，听说他还是班里‘学霸’。" 宣红波说。

体测看似单调枯燥，但它却是各种体育技能的基础。速度、耐力、协调、平衡、力量、柔韧等综合运动素质，都能在 50 米、800 米、1000 米、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈上体现。

有网友质疑 " 大学生都是成年人，强制性把体测和毕业挂钩是否合理 "，云南大学体育学院院长王宗平教授回答，大学生是成年人，但依然是学生，依然要守校规。体测，其实是 " 国测 "，是国家要求的测试，是国家要求 " 合格 " 才能毕业。就像大学期间高等数学挂科，补考不及格，同样拿不到毕业证一样。

" 考试只是手段，是一种‘善意的强制’，体测纳入体育课，是全国高校的常规做法。当大家都承认‘体育好’也是一种能力，当学生们明白‘体育好和学习好一样值得骄傲’时，我们的体育教育离成功就不远了。一个习惯的养成只要 21 天，如果能让孩子养成终身锻炼的习惯，我们愿花 4 年帮助他们养成。"

在离开学校前，与王宗平的上述对话引发了我的思考——

让大学生体质健康状况止跌回升；让体育课回到有强度、有密度的正轨；让学生在体育课上流汗；让大学生养成自觉锻炼的习惯从而受益终身，这也许正是 " 最严大学体育校规 " 背后的四点深意。

作者：记者 岳冉冉

来源：新华社

编辑 / 陈亚 编审 / 崔林林