从今年 10 月份开始，天柱三小的学生迎来了不一样的新学期：作业不用带回家，学生当场做，老师当面批改。每天不出校门就能接近艺术、体验科技、学习中华民族优秀传统文化 ……

走进学校，只见各个教室内的学生安静地坐着写作业，老师则在讲台下对学生进行个别辅导，几十分钟的时间，学生们就把当天的作业写完了。

" 考虑到时间问题，我现在布置作业，首先想到要考查和培养学生什么能力，培养学生什么样的思维，以及通过什么样的方法来练习等。想明白这些问题后，便针对当天的教学内容，挑出重点难点来对学生进行辅导。" 天柱三小二（4）班班主任秦梅表示，她每天都要像备课一样备 " 练习 "，让学生在学校将重点难点消化掉，力求让学生在学校既 " 吃得饱 "，又 " 吃得好 "。

" 学校课后服务主要是辅导作业，其次是根据学生的兴趣、特长，开设社团活动和阅读活动。社团活动包括足球、篮球、轮滑、航模、剪纸、北侗民歌、舞蹈等。" 该校副校长乐小英介绍。

记者看到，学生们快速完成作业后，便各自开始了自己的社团活动，操场上，轮滑、足球、篮球、街舞、跆拳道，教室里，剪纸、画画、侗歌等各种活动次第开展，孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容。

" 我特别喜欢参加学校社团活动，它能让我学到更多的知识，还能体验到和同学一起合作的快乐。" 这学期才开始参加剪纸课的二年级学生黄语晨如是说。

据悉，天柱县第三小学课后服务是全县 " 双减 " 政策的缩影。自国家 " 双减 " 政策出台后，天柱县严格按照上级要求，根据县情实际，制定印发《关于印发〈天柱县中小学作业管理实施方案〉等 5 项方案的通知》，进一步对义务教育阶段学校作业管理总体目标、工作措施、其他要求作了更细实的要求。充分发挥中小学课后服务主阵地作用，从重视作业数量向重视作业质量转变，作业设计统一化向差异化转变，实现作业在 " 控量 " 的同时力求 " 增效 " 目标，实施好课后服务素质教育 " 第二课堂 ", 丰富课后服务内容。

同时，天柱县还着力抓好校外培训规范，引导校外培训机构坚持教育的公益、普惠属性，会同市监、文广、消防等部门出台《天柱县校外培训机构专项治理实施方案》，指导和督促校外培训机构严格遵守各项规定，对有令不行、有禁不止、超范围培训、超纲教学、内容低俗、虚假宣传等违法违规的培训机构，发现一起查处一起，从严从快处理。

贵阳晚报 +/ZAKER 黔东南

潘欢欢 通讯员 伍丽 杨德志

编辑 陈问菩 / 统筹 杨秀福 / 签发 吴如雄